学习目标1.掌握作文的审题方法；2.学会为文章确定合适的中心主题；3.学会给文章选择合适的材料。课前引入磨刀不误砍柴工前，有一老民，他有子。有一天，他叫了子，他：“我已老了，咳，从个农两个儿来两个儿对们说经体力也不支了，也退休了，咳咳，后有多柴刀该门许,自己，咳咳咳，一把上山去柴。”选选砍吧大子父：“爹，在家里好好歇歇，我和弟弟去柴的，？”“，我和哥哥能做好儿对亲说你吧会砍对吧对的。”小子在一附和道。儿边事不宜，大子上山想：我一定要早点上山，多点柴，父高高，能成小弟迟儿边边砍来让亲兴兴还为的榜。小子却想：刀破了好几口，生了，我先磨磨刀。样儿这个还锈应该于是，小子便敲了居大娘家的，地：“王大娘，能把家的磨刀石借我用用？”王儿开邻门轻轻问您吗大娘客地回答：“好好，磨刀石在靠着呢，自己去拿！”，“”。小子完便地走了。气墙边吧谢谢儿说匆匆大子正坐在田上休息呢，他自言自道：“小子，不柴，等着挨”等小子磨好刀儿这时埂语这还来砍骂吧儿子，已下午了，他便：“看我得快点了，大哥都可能了一大堆了。”于是小子始干了起，经说来砍儿开来磨了一上午的刀，能不快，不一，小子便了担柴了，而大子只了一小担柴。吗会儿儿砍满满两儿砍大子大汗挑着柴回家了，大子回家一，小子便回了。父奇怪地小子：“比儿满头儿刚会儿来亲问儿你大哥上山，的柴比大哥多呢？”“如果刀磨快，能又快又多呢？”小子自豪地回答迟为啥你砍没怎么够砍儿道。父听了，上露了欣慰地笑容，重心地：“，只要准好工具，掌握了方法，做事就亲脸语长说对对对备可以事半功倍。”作文的审题、立意和选材小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com就是“磨刀不柴工”的故事。作文，在之前一定要先行一番仔的思考，目这误砍写时动笔进细审清题的含，确定好文章的中心主旨，且中心好合适的材料。只有先“磨好刀”，下文才能义并围绕选择笔为时文思泉涌，流行文。畅今天我就如何、立意及材。们来学习审题选知识精讲一、审题小学阶段的作文训练，多采用命题形式，即老师出题，学生依题作文。既然是依题作文，就要学会审题。题目的意思搞清楚了，作文就能切合题意。切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准，或者题意理解不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题，写起来非常吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。那么，怎样审题呢？1、审清对象。当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细理解题目的要求：是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在3000年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。2、审明范围。审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如，《暑假生活片断》，限制了选材的范围——暑假生活；《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。3、审准重点。看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是...