小升初语文专题训练修手法辞1、小草慢慢长出来了，嫩嫩的，绿绿的。2、小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。要使语言变得准确、鲜明、生动、形象，恰当地使用修辞方法就是一个很好的办法。3.那女孩真漂亮。4.那女孩真漂亮，个个眉如画，肤胜雪，娇若春花，媚如秋月，真可谓闭月羞花沉鱼落雁貌如西子胜三分啊。常见的修辞手法A、比喻B、拟人C、借代D、夸张E、对偶F、排比H、设问G、反问A——比喻•比喻：就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法•组成：•分类：•作用：使语言生动、形象、富有感染力。本体、喻体、比喻词。明喻、暗喻、借喻。用比注意：运喻时应（1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。（2）不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。•例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。思维误区警示：“像”字句不一定都是比喻句，它的非比喻用法如下：1作比较。例如：他长得像他爸爸。2表猜测。例如：这天阴沉沉的，像要下雨了。3表想象。例如：登上城楼，我心里很高兴，好像一下子成了一名战士。4表举例。例如：东北有许多特产，像木耳、猴头……5表说明。例如：在这里，你要像个主人。B——人拟拟人就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。作用：使语言生动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。类型：把事物直接当做人来写。人直接同事物说话。1、把事物直接做人当来写。例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。2、人直接同事物。说话例如：小草啊小草，面对风雨的打击，你可曾伤心害怕过？比和人的：喻拟区别（1）拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词“像”、“如”等。（2）比喻是本体和喻体的相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。因而，凡有“人”出现，有比喻词出现，那就成了比喻句。春风像母亲的手抚摸着你．（）春风温柔地抚摸着你。（）比喻拟人读成语、辨修辞岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（）莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（）比喻拟人C——夸张•夸张：就是把描写的事物有意地夸大或缩小。•作用：使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象，用来表现形象，抒发感情。•分类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张夸张种类:1“白发三千丈，缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》)2心眼小得象针鼻儿。3农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。超前夸张：在时间上把后出现事物提前一步的夸张形式。D——排比•排比就是把三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起。•例如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。•作用：可以增添语言的节奏感、旋律美；可以使句子节奏鲜明，气势磅礴；使情感的表达痛快淋漓。E——反复•反复就是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。•类型：词语反复词组或句子反复语段反复例如：沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。F——反问•反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。是无疑而问，明知故问。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。•作用：可以加强语气，增强表达的效果。1、用肯定形式表示否定意思。例如：您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记？2、用否定形式表示肯定意思。例如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？G——设问•设问：设问是根据需要提出问题随后作答，即自问自答，也可以只问不答，引导读者深入探讨，实际上在文中已做了回答。•作用:是提醒注意，引起思考，突出某些内容，使文章富有变化.•例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动的群众。H——偶对•对偶：就是用字数相等、词性相同、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一...