小升初语文专题训练句句扩与缩你更喜欢哪一棵？扩句就是把内容比较简单的句子，加上一定的修饰、限制和补充说明的成分，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。例如：张华写作业。1.局部扩句法我们班的班长张华在明亮的教室里全神贯注地写作业。例如：太阳落山了。2.整体扩句法按“什么样的”太阳“在什么地方”“怎么样地”落山了红彤彤的太阳在远方渐渐地落山了。例如：月亮挂在夜空中。3.修辞扩句法比喻：月亮像一个美丽的大圆盘挂在夜空中。拟人：月亮姑娘升起来了，正悄悄地对身边的小星星说话。例如：春风来了。4.复句扩句法春风来了，她吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了花苞。例如：教室里很安静。5.综合扩句法窗明几净的教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见，同学们都在聚精会神的看书。1.扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不能前后重复，不能乱加修饰词造成句子啰嗦。注意：2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。注意：3.想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。注意：4.要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。注意：5.要按照规定的要求进行扩句。注意：6.还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。注意：缩句就是把句子中非“主干”的修饰、限制成分去掉，只留下构成句子最基本的“主干成分。（1）.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。（2）.敬老院的李奶奶高兴得手舞足蹈。1、一般情况下不保留“的”“地”及前边的词语，还有“得”字后面的词语。夏天到了，几位游泳爱好者在清澈的九盘河里游泳。应当缩成“游泳爱好者游泳。不能缩成“游泳爱好者在游泳”。2、表示数量、方位、时间的词组应该完整地去掉。3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“雷老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“雷老师上了科学课。”若缩成“雷老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。3．“着”、“了”、“过”要保留“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。4：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如：今天依然屹立不倒的长城不正是劳动人民的血汗和智慧的结晶吗?缩句为：长城不正是结晶吗？5、缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句：A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类6、“把”字句、“被”子句里面“把”、“被”一般要保留。原句：他不小心把厨房里的碗打碎了。缩句为：他把碗打碎了。缩句练习：缩写：妈妈照顾我。缩写：鱼钩闪耀着光芒。缩写：同学们高兴。1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。2.妈妈无微不至地照顾我。3.同学们高兴得手舞足蹈。缩句练习：4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。缩写为：焰火构成了图案。6.小红认真地看着有趣的新书。缩写为:小红看着书。5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。