第28讲中古时期的亚洲、非洲和美洲内容索引010203强基础学考回归教材研考点主题精准突破练经典素养强化提升课程标准凝练要点1.通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期亚洲文明的特点2.通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期非洲、美洲文明的特点1强基础学考回归教材一、中古时期的亚洲1.西亚的封建帝国项目阿拉伯帝国奥斯曼帝国兴起7世纪的阿拉伯人不断扩张,建立地跨亚非欧三洲的大帝国13世纪,奥斯曼人不断扩展,16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国政治制度政教合一,首领政教合一,首领苏丹经济政策阿拉伯商人世界著名对工商业者和农民征收苛捐杂税东西交流帝在西方两个国东交流中作用相反翻译文献,融合东西方文化,阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁控制连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影哈里发2.南亚的国家与宗教笈多帝是古印度文明的鼎盛期国时,笈多帝亡后国灭,印度入外族治进统期时(1)笈多帝国:4世纪初,恒河中游兴起的笈多帝国,经过多年征战几乎征服了北印度。由婆罗门教演变而来的印度教逐渐发展为印度的主要宗教。(2)德里苏丹国:13世纪初,印度建立德里苏丹国,以为国教。3.深受中国影响的东亚国家(1)日本①大化改新:6—7世纪,日本出现严重的社会危机,646年,孝德天皇开伊斯兰教中央集权②幕府统治背景10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解,随着庄园制的形成,武士集团的重要性日益增加建立12世纪末,武士集团的首领在镰仓建立了幕府,日本进入幕府政治时期特点(1)以天皇为首的朝廷是名义上的中央政府,以将军为首的幕府掌握实权(2)将军与武士结成关系,武士成为将军的家臣;将军赐予武士官职和俸禄,武士对将军宣势效忠,并承担纳贡和兵役等义务③锁国政策:17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵御外来影响。源赖朝主从(2)朝鲜①新罗:7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立了中央集权国家。②高丽:10世纪初,高丽王朝模仿中国唐朝建立制,实行土地国有和科举制度。③朝鲜:14世纪末,建立朝鲜,16世纪末,中朝军民共同抵御日本的侵略。三省六部李成桂学考转换回归教•材①巧归纳——阿拉伯帝国的影响政治开创的政教合一制度成为中古时期西亚、中亚、北非的主要政治制度经济阿拉伯人善于经商,其足迹遍及欧亚大陆文化保留、融合了东西方文化,成为东西方文化交流的桥梁②深分析——奥斯曼帝国的影响奥斯曼帝国的征服活动深刻影响了欧洲的历史进程。政治上,为反抗奥斯曼帝国的征服,欧洲逐渐形成了民族国家;为了寻找新商路,新航路得以开辟;被奥斯曼帝国征服的拜占庭人给欧洲带来了希腊罗马文化,促进了文艺复兴运动的兴起。③补教材——印度历史上的三次影响深远的外族入侵(1)公元前1800年,雅利安人入侵,创立婆罗门教和种姓制度,古印度进入“吠陀”时代。(2)11世纪以后,突厥人和蒙古人先后侵入印度,给印度带来了伊斯兰教。(3)新航路开辟后,西方殖民者侵入印度,给印度带来了西方文明。④补教材——日本的幕府统治⑤深分析——古代日本的变化如果说大化改新是日本历史上第一次剧变,那么,10世纪时,日本社会又发生了一次漫长但又深刻的变革。班田制经济逐渐被封建庄园经济取代,武士集团开始形成,成为重要的政治力量。12世纪末,武士集团控制了中央政权,天皇成为虚君,日本自此进入近700年的幕府统治时期。二、古代非洲与美洲撒哈拉沙漠以南阿克苏姆王国黄金班图玉米浮动园地学考转换回归教•材①巧归纳——古代非洲的主要国家②巧归纳——古代美洲印第安文明的比较空间区域文明存续时间国家形态代表城市中美玛雅文明前2000年至16世纪城邦国家玛雅潘阿兹特克文明12世纪至16世纪结构松散的王国特诺奇蒂特兰南美印加文明13世纪至16世纪统一帝国库斯科2研考点主题精准突破主题一多样与交流——中古时期的亚洲文明主旨精要:中古时期的亚洲从文明的角度来说不是一个整体,西亚、南亚、东亚国家的文化存在着较大的差异,体现了世界文明的多样性。同时,亚洲不同文明区依靠丝绸之路存在着一定的联系,贸易和文化交流不断发展,使中古时期的亚洲在世界范围内处于领先地位。史...