教师寄语：奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。第三单元运用辩证思维方法2025.一轮复习选择性必修3《逻辑与思维》目录壹理知脉清识络.明确考点考向贰精核心考点讲.跨越常见误区叁感知多命维题.体限验时训练第一章理知脉清识络明确考点考向选择性必修二《逻辑与思维》知识框架单元结构:运用辩证思维方法含义特征方法：适度原则原因要求思维抽象思维具体辩证分合质量互变辩证否定含义特征方法:分析、综合准确把握第九课第十课第八课正确理解有效进行核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题精核心考点讲跨越常见误区第二章1.形而上学的思维方式(1)形而上学思维的含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。【哲学：用孤立、静止、片面的观点看问题】(2)形而上学思维的局限性：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。一、辩证思维的含义(1)辩证思维的必要性：①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。(辩证思维的客观基础)②防止陷入形而上学思维。（形而上学思维的局限性）③认识应该反映客观事物变化发展的规律，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。(2)辩证思维的含义：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。2.辩证思维一、辩证思维的含义一分为二全面观点看问题、具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一由自发走向自觉3、辩证思维的发展历程：古代朴素的辩证思维方式近代唯心主义性质的辩证思维科学形态的辩证思维学说辩证思维学说丰富深化开始自觉、系统研究辩证思维如：宇宙是一团永恒的活火；五行说...（把世界的本原归结为具体的物质形态）一、辩证思维的含义二、辩证思维的特征1.整体性（1）必要性：任何对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。（2）含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。(3)表现：（从不同角度理解“整体性”）①不同事物：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。②同一个(类)事物：辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。③事物内部层次：辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。（1）必要性：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。（2）含义：用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。（3）要求：我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。（4）作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。2.动态性二、辩证思维的特征吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出哭话。后在吴主孙权的劝导下；他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜地说：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。”中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员，对他们进行医学监督和医学保障;空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射，并提供相应的保障条件;测控通信系统...