2025教师：XXX2025年高考一轮复习讲练测新材新高考教新材新高考教第28讲三大观点解决力学问题202501考情分析目标导航目录contents02知识导图思维引航03考点探究考法突破04真题练习命题洞见202501考情分析目标导航20251.掌握解决力学综合问题常用的三大观点。2.会灵活选用三个观点解决力学综合问题。本节内容在2024年全国各省、市共出现5次，出现的省市有：2024·重庆·高考物理试题2024·浙江·高考物理试题2024·广东·高考物理试题2024·山东·高考物理试题2024·湖北.高考物理试题考情分析考情分析目标导航202502知识导图思维引航2025思维导航三大观点解决力学问题牛顿第二定律与运动学的结合动力学观点能量观点动量观点力对空间的积累：W=Flcosθ动能定理机械能守恒定律功能关系、能量守恒定律力对时间的积累：冲量和动量定理动量守恒定律202503考点探究考法突破2025考航导点考点3力学观点的综合应用动量观点与动力学观点的综合应用考点1动量观点与能量观点的综合应用考点220251．牛顿第二定律揭示了力的瞬时效应，在研究某一物体所受的力的瞬时作用与物体运动的关系，或者物体受恒力作用直接涉及物体运动过程中的加速度问题时，应采用动力学观点。2．动量定理反映了力对时间的累积效应，适用于不涉及物体运动过程中的加速度、位移，而涉及运动时间的问题，特别对冲击类问题，应采用动量定理求解。3．若研究对象是相互作用的物体组成的系统，则有时既要用到动力学观点，又要用到动量守恒定律。考点一动力学观点与动力学观点的综合应用知识固本2025考向1：动量观点与动力学观点在直线运动中的综合运用考向洞察(1)求小物块A经过多长时间与小物块B发生第一次碰撞及小物块A、B第一次碰撞后瞬间的速度大小；20252．如图所示，一条轨道固定在竖直平面内，轨道AB段水平且粗糙，BCD段光滑，其中CD段是以点O′为圆心、半径R＝0.3m的一小段圆弧。可视为质点的物体a和b分别静止在A和B，质量均为m＝0.8kg。现用与竖直方向成θ＝37°斜向上的F＝10N的拉力拉动物体a，经位移s＝0.6m后撤去拉力F，紧接着物体a与物体b发生碰撞，碰撞过程中无机械能损失，碰后物体b沿着轨道BO段运动。已知物体a与AB段轨道的动摩擦因数为μ＝0.5，重力加速度g取10m/s2，cos37°＝0.8，sin37°＝0.6。(1)求碰撞前物体a的速度大小；考向1：动量观点与动力学观点在直线运动中的综合运用考向洞察对物体A受力分析可知Fcos37°＝mg，Fsin37°＝ma0根据匀变速直线运动公式可得v02＝2a0s解得碰撞前物体A的速度大小v0＝3m/s。利用牛顿第二定律和运动学规律可求2025(2)试通过计算说明在轨道COD上物体b在O点之后将做什么运动？考向1：动量观点与动力学观点在直线运动中的综合运用考向洞察20251．两大观点(1)动量的观点：动量定理和动量守恒定律。(2)能量的观点：动能定理和能量守恒定律。2．三种技巧(1)若研究对象为一个系统，应优先考虑应用__________定律和__________定律(机械能守恒定律)。(2)若研究对象为单一物体，且涉及功和位移问题时，应优先考虑__________。(3)动量守恒定律、能量守恒定律(机械能守恒定律)、动能定理都只考查一个物理过程的______、________有关物理量间的关系，对过程的细节不予细究，这正是它们的方便之处，特别对于变力做功问题，就更显出它们的优越性。考点二动力观点和能量观点的综合应用知识固本动量守恒能量守恒动能定理初状态末状态20251.如图所示，小周设计的玩具滑动的固定轨道分成三部分，倾斜粗糙的AB轨道，水平光滑的BC轨道，还有一段光滑的圆弧轨道与斜面AB相切于A点，圆弧轨道的圆心为O，半径为R＝0.5m，N为圆弧上的一点，且半径ON竖直，水平轨道上有一个轻弹簧，轻弹簧的左端与墙壁相连，右端与质量为m1＝6kg的小物块Q相连接，均处于静止状态。现在A处由静止释放一个质量为m2＝2kg的小滑块P，小滑块P与小物块Q发生弹性碰撞，已知AB轨道长为L＝4m，AB轨道与水平面的夹角θ＝37°，小滑块P与AB轨道间的动摩擦因数μ＝0.5，且通过B点时无机械能损失，弹簧始终在弹性限度内。(空气阻力不计，取重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(1)求小滑块P第一次运动到B点时的速度的...