第1页高考一轮总复习•物理第1讲运动的描述第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第2页高考一轮总复习•物理素养目标1.知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点．(物理观念)2.理解位移、速度和加速度．(物理观念)3.构建理想化物理模型——质点．(科学思维)第3页高考一轮总复习•物理理清教材强基固本第4页高考一轮总复习•物理一、参考系、质点1．参考系(1)定义：在描述物体运动时，用来做_______的物体．(2)选取：可任意选取，但对同一物体的运动，所选的参考系不同，运动的描述可能会_______，通常以_______为参考系．2．质点(1)定义：用来代替物体的有_______的点．(2)把物体看作质点的条件：物体的_______和_______对研究问题的影响可以忽略不计．参考不同地面质量大小形状第5页高考一轮总复习•物理二、位移、速度1．位移和路程(1)位移描述物体____________，用从初位置指向末位置的_________表示，是矢量．(2)路程是物体运动_______的长度，是标量．(3)大小关系：在单向直线运动中，位移的大小_______路程；在其他情况下，位移的大小_______路程．位置的变化有向线段轨迹等于小于第6页高考一轮总复习•物理2．速度和速率(1)平均速度：物体的_______与发生这段位移所用_______的比值，即v＝ΔxΔt，是矢量，其方向与_______的方向相同．(2)瞬时速度：运动物体在__________或__________的速度，是矢量，方向沿轨迹的_______方向．(3)速率：__________的大小，是标量．(4)平均速率：物体运动的_______与通过这段路程所用时间的比值，_______(填“一定”或“不一定”)等于平均速度的大小．位移时间位移某一时刻某一位置切线瞬时速度路程不一定第7页高考一轮总复习•物理三、加速度1．定义：物体速度的_______与发生这一变化所用时间的比值．2．定义式：a＝______，单位：m/s2.3．方向：与_______的方向一致，由_______的方向决定，而与v0、v的方向无关．4．物理意义：描述物体速度变化_______的物理量．变化量ΔvΔtΔv合力快慢第8页高考一轮总复习•物理1．思维辨析(1)研究物体的运动时，不能选择变速运动的物体作为参考系．()(2)研究跳水运动员的动作时，不能把运动员看作质点．()(3)在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程．()(4)子弹击中目标的速度属于瞬时速度.()(5)加速度是描述速度变化大小的物理量.()√√第9页高考一轮总复习•物理2．两同学在高铁站候车，以下对话，其含义是指时刻还是指时间间隔？是速度还是加速度？写在括号内．问：这G236次车什么时候开？(时刻)答：过一会儿就要开了．(时间间隔)问：我离开一下，10min就赶回来，行不？(时间间隔)答：你不能晚过车票上的开车时间．(时刻)问：这G236次车运动得快吗？(速度)答：它运动得比轿车快多了，(速度)但它启动得比轿车慢．(加速度)第10页高考一轮总复习•物理3．如图所示，汽车向右沿直线运动，原来的速度是v1，经过一小段时间之后，速度变为v2，Δv表示速度的变化量．由图中所示信息可知()A．汽车在做加速直线运动B．汽车的加速度方向与v1的方向相同C．汽车的加速度方向与Δv的方向相同D．汽车的加速度方向与Δv的方向相反答案第11页高考一轮总复习•物理重难考点全线突破第12页高考一轮总复习•物理考点质点、参考系和位移1．对质点的理解科学抽象质点是对实际物体的科学抽象，是一种理想化的模型，真正的质点是不存在的第13页高考一轮总复习•物理可看作质点的条件一个物体能否被看作质点，并非以物体自身大小来判断，而是要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是主要因素还是次要因素，若是次要因素，即使物体很大，也能看作质点，相反，若是主要因素，即使物体很小，也不能看作质点质点与几何“点”质点是对实际物体进行科学抽象的模型，有质量，只是忽略了物体的大小和形状；几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置第14页高考一轮总复习•物理2.对参考系的理解标准性不管物体是运动还是静止，一旦被选为参考系，物体就被看作是静止的相对性被研究的物体是运动还是静止的，都是相对于参考系而言的任意性参考系的选取是任意的，一般以地面为参考系差异性同一物体的运...