小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.水平桌面上有一薄板，薄板上摆放着小圆柱体A、B、C，圆柱体的质量分别为mA、mB、mC，且mA>mB>mC，如图所示为俯视图。用一水平外力将薄板抽出，圆柱体与薄板间的动摩擦因数、圆柱体与桌面间的动摩擦因数均相同。则抽出后，三个圆柱体留在桌面上的位置所组成的图形可能是图()2．(多选)如图甲所示，光滑水平面上静置一个薄长木板，长木板上表面粗糙，其质量为M，t＝0时刻，质量为m的物块以速度v水平滑上长木板，此后木板与物块运动的v－t图像如图乙所示，重力加速度g取10m/s2，下列说法正确的是()A．M＝mB．M＝2mC．木板的长度为8mD．木板与物块间的动摩擦因数为0.1小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.(2023·福建省亭中期中枫学)如图所示，木板长L＝2.4m，质量M＝4.0kg，与地面间的动摩擦因数为μ1＝0.4。质量为m＝1.0kg的小滑块(可视为质点)放在木板的最右端，与木板间的动摩擦因数为μ2＝0.2，开始时滑块与木板均处于静止状态，现给木板一个向右的初速度v0，取g＝10m/s2，求：(1)木板所受摩擦力的大小；(2)使滑块不从木板上掉下来，木板初速度v0的最大值。4．(多选)如图所示，质量mA＝1kg足够长的长板A置于水平地面上，质量mB＝2kg的小滑块B置于长板A的左端，A与水平地面间的动摩擦因数μ1＝0.3，B与A间的动摩擦因数μ2＝0.5，对B施加一大小为F＝20N，方向与水平方向成37°角的恒力。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。下列说法正确的是()A．A的加速度大小为1m/s2B．B的加速度大小为6m/s2C．若力F作用一段时间后，撤去力F，A的加速度大小增大小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．若力F作用一段时间后，撤去力F，B相对A静止5．(2024·广莞市石中月考东东龙学)如图所示，厚0.2m、长为3m的木板AB静止在粗糙水平地面上，C为其中点，木板上表面AC部分光滑，CB部分粗糙，下表面与水平地面间的动摩擦因数μ1＝0.1，木板右端静止放置一个小物块(可看成质点)，它与木板CB部分的动摩擦因数μ2＝0.3。已知木板和小物块的质量均为2kg，重力加速度g取10m/s2，现对木板施加一个水平向右的恒力F。(1)为使小物块与木板保持相对静止，求恒力的最大值Fm；(2)当F＝22N时，小物块经多长时间滑到木板中点C?(3)接第(2)问，当小物块到达C点时撤去F，求小物块落地时与木板A端的距离。6.(2024·江州市段考苏苏)如图所示，有一倾角为θ＝37°的斜面(sin37°＝)，下端固定一板挡，板斜面垂直，一木板上表面的上部分粗糙，下部分光滑，上端放有一量挡与长质为m的小物块。现让长木板和小物块同时由静止释放，此时刻为计时起点，在第2s末，小物块刚好到达长木板的光滑部分，又经过一段时间，长木板到达挡板处速度恰好减为零，小物块刚好到达长木板的下端边缘。已知小物块与长木板的上部分的动摩擦因数μ1＝，木板斜面长与间的摩擦因动数μ2＝0.5，长木板的质量M＝m。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g＝10m/s2。求：(1)在0～2s时间内长木板和小物块的加速度的大小；(2)开始时长木板距离挡板多远；(3)长木板的长度。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第5练专题强化：“滑块—木板”模型中的动力学问题1．A[柱体的量设圆质为m，柱体薄板的摩擦因、柱体面的摩擦因圆与间动数圆与桌间动均数为μ，在抽出薄板的程中，柱体在薄板摩擦力的作用下做加速，离薄板后则过圆运动开在面摩擦力的作用下做速，根据牛第二定律有桌减运动顿μmg＝ma，可得，加速运动与减速的加速度大小都运动时为a＝μg。由于柱体圆A先离薄板，开B、C同后离薄板，时开则根据v＝at可知，A离薄板的速度小于开时B、C离薄板的速度，同开时时A加速的位运动移小于B、C加速的位移。离薄板后，根据运动开v2＝2ax可知，B、C在面上滑的距离桌动相等，且大于A在面上滑的距离，故桌动A正确。]2．BC[物相木板的程中，在水平方向上只受到木板的滑摩擦力的作用，故块对运动过动μmg＝ma1，而v...