小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题突破卷07力学实验专题建议用时：75分钟考点考向题型分布力学实验专题实验1：研究匀变速直线运动实验2：探究弹簧弹力与形变量的关系实验3：探究两个互成角度的力的合成规律实验4：探究加速度与力和质量的关系实验5：探究平抛运动的特点实验6：探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系实验7：验证机械能守恒定律实验8：验证动量守恒定律实验9：用单摆测重力加速度18实验力学实验专题（18实验）1．（2024·广东深圳·三模）利用图中所示的装置可以研究自由落体运动，实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落，打点计时器会在纸带上打出一系列的点。(1)本实验采用电火花计时器，所接电源为频率为的交流电，打点的时间间隔s。(2)取下纸带，取其中的一段标出计数点（每间隔一个点取一个计数点）如图乙所示，测出相邻计数点间的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com距离分别为，，，，，，若打点计时器的打点周期表示为T，则重锤运动的加速度计算表达式为（用题目中的字母表示），代入数据，可得加速度（计算结果保留两位有效数字）。2．（2024·山东泰安·模拟预测）在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，将橡皮条的一端固定在竖直放置的木板上，另一端系上两根细绳套OA、OB，O为两细绳与橡皮条的结点，细绳OA跨过C点处钉在木板上的光滑的钉子，下端挂重力已知的钩码，细绳OB用一个弹簧测力计钩住，如图所示，可以通过改变钩码的个数和弹簧测力计的拉力调整橡皮条与两细绳的结点O的位置。(1)关于实验中必须注意的以下几项，其中正确的是______。A．只用弹簧测力计通过细绳拉橡皮条时结点O达到的位置，应与钩码、弹簧测力计同时拉时相同B．在拉动弹簧测力计时弹簧不可与外壳相碰或摩擦C．两个分力、间的夹角不宜过大，也不宜过小，两个分力、的大小越大越好D．拉橡皮条的细绳要适当长些，视线通过细绳垂直于纸面，在绳下的纸上用笔画出两个点的位置并使这两个点的距离适当远些(2)图中OC与橡皮条延长线的夹角为，细绳OB与橡皮条延长线的夹角为，，下列操作正确的是______。A．减少钩码个数后，为使结点位置不变，应减小，同时增大弹簧测力计的拉力小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．减少钩码个数后，为使结点位置不变，应增大，同时增大弹簧测力计的拉力C．保持钩码个数不变，将钉子向右平移一些，为使结点位置不变，应增大，同时增大弹簧测力计的拉力D．保持钩码个数不变，将钉子向右平移一些，为使结点位置不变，应减小，同时减小弹簧测力计的拉力3．（2024·山东泰安·模拟预测）某同学设计了如图甲所示的实验装置来验证力的平行四边形定则。已知两根直杆在同一竖直面上，a杆竖直，b杆倾斜，一条不可伸长的轻绳两端分别固定在杆上P、Q两点，轻绳穿过光滑的轻质动滑轮，动滑轮下端连接物块A，在轻绳的左端连接力传感器（力传感器的重力忽略不计），重力加速度为g。实验步骤如下：①用天平测出物块A的质量m；②测出轻绳的长度L，P、Q两点间的水平距离D；③改变物块A的质量m，记录力传感器相应的示数F。(1)要验证力的平行四边形定则，力传感器的示数F与物块A的质量m满足关系式（用题中给出的物理量表示）。(2)若轻绳的P端不动，将Q端沿杆稍微向上移动，力传感器的示数（填“变大”“变小”或“不变”）。(3)某同学改变物块A的质量，作F－m的图像，如图乙，图像的斜率为k，但是他忘记了记录间距D的大小，利用图乙和已知物理量求出D为（L，k，g已知）。4．（2024·海南省直辖县级单位·模拟预测）某物理兴趣小组利用如图甲所示的装置“探究牛顿第二定律”。长木板B静止于水平桌面上，木板右侧安装有光电门1与定滑轮，物块A上方装有一宽度为d的挡光片，细线连接A后，平行于长木板绕过光滑的定滑轮与钩码连接。实验操作步骤如下：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①如图甲所示，安装好实验器材；②在木板中间位置加装光电门2，将木板左侧适当垫高，...