小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第1讲重力弹力摩擦力素养目标1.能从真实的物理情境中认识弹力、摩擦力、动摩擦因数．(物理观念)2.会应用弹力、摩擦力的产生条件分析弹力、摩擦力的有无及方向．(科学思维)3.能应用假设法、状态法、平衡法分析、计算弹力和摩擦力的大小．(科学思维)一、重力1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：与物体的质量成正比，即G＝mg.可用弹簧测力计测量重力．3．方向：总是竖直向下的．4．重心：其位置与物体的质量分布和形状有关．5．重心位置的确定：质量分布均匀的规则物体，重心在其几何中心；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定．二、弹力1．定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力．2．产生条件：物体相互接触且发生弹性形变．3．方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反．4．胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．(2)表达式：F＝kx.①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定．②x是形变量，但不是弹簧形变以后的长度．三、滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力1．静摩擦力与滑动摩擦力对比项目静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对运动的物体间的摩擦力产生条件①接触面粗糙．②接触处有压力．③两物体间有相对运动趋势①接触面粗糙．②接触处有压力．③两物体间有相对运动大小①静摩擦力为被动力，与正压力无关，满足0<F≤Fmax.②最大静摩擦力Fmax大小与正压力大小有关Ff＝μFN小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com方向与受力物体相对运动趋势的方向相反与受力物体相对运动的方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动2.动摩擦因数(1)定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力的大小和压力的比值．μ＝.(2)决定因素：与接触面的材料和粗糙程度有关．1．思维辨析(1)只要物体发生形变就会产生弹力作用．()(2)物体所受弹力的方向与施力物体形变方向相反．()(3)轻绳产生的弹力方向一定沿着绳的方向．()(4)轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向．()(5)滑动摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同．()2．(2022·浙江1月选考)如图所示，公园里有一仿制我国古代欹器的U形水桶，桶可绕水平轴转动，水管口持续有水流出，过一段时间桶会翻转一次，决定桶能否翻转的主要因素是()A．水桶自身重力的大小B．水管每秒出水量的大小C．水流对桶撞击力的大小D．水桶与水整体的重心高低3．如图所示，一位女士用80N的水平力推沙发推不动，沙发此时受到的摩擦力大小为F1；如果该女士用100N的水平力恰能推动沙发，此时沙发与地面间的摩擦力大小为F2；如果该女士把沙发推动了，此时沙发与地面间摩擦力大小为F3.若沙发对地面的压力大小为200N，沙发与地面间的动摩擦因数为μ＝0.45，则F1、F2、F3的大小分别为()A．80N、100N、90NB．80N、100N、45NC．80N、80N、90ND．0、80N、45N小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点弹力的分析与计算1．弹力有无的判断2．弹力方向的判断3．计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解．(2)根据力的平衡条件进行求解．(3)根据牛顿第二定律进行求解．典例1(2024·辽宁名校联盟阶段考)在实验室中，同学将两根相同的轻弹簧串接在一起，下面挂两个相同的钩码，如图甲所示，此时两根轻弹簧的总伸长量为x.若该同学将两个钩码按照图乙方式挂在两轻弹簧上，则两根轻弹簧的总伸长量为()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.B.xC．xD.x1．[弹力有无的判断]如图所示，小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成α角的轻质细绳拴接一小球，此时小车与小球保持相对静止，一起在水平面上运动，下列说法正确的是()A．细绳一定对小球有拉力B．轻弹簧一定对小球有弹力C．细绳不一定对小球有拉力，但是轻弹簧一定对小球有弹力D．细绳不一定对...