小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题强化十四电磁感应中的动力学、动量和能量问题【专题解读】1.本是力三大点在中的合用，高考本专题学观电学综应对专题将作算的形式命。为计题压轴题题2.好本，可以助同用力三大点分析体棒、体棒及金学专题帮学们应学观单导双导框、磁感中的力、量和能量，提高分析和解合的属问题电应动学动问题决综问题能力。3.用到的知、律和方法有：磁感律识规电应规(法拉第磁感定律、楞次定律电应)及力中的有律学关规(共点力的平衡件、牛定律、能定理、量定理条顿运动动动、量守恒定律等动)。题型一电磁感应中的动力学问题1.两种运动状态及处理方法状态特征处理方法平衡态加速度为零(静止或匀速运动)根据平衡条件列式分析非平衡态加速度不为零根据牛顿第二定律结合运动学公式进行分析2.“四步法”分析电磁感应中的动力学问题住力象和象的梁——感流抓学对电学对间桥应电I、切割速度v。【真题示例1】(多选)(2021·全国甲卷)由相同材料的导线绕成边长相同的甲、乙两个正方形闭合线圈，两线圈的质量相等，但所用导线的横截面积不同，甲线小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com圈的匝数是乙的2倍。现两线圈在竖直平面内从同一高度同时由静止开始下落，一段时间后进入一方向垂直于纸面的匀强磁场区域，磁场的上边界水平，如图1所示。不计空气阻力，已知下落过程中线圈始终平行于纸面，上、下边保持水平。在线圈下边进入磁场后且上边进入磁场前，可能出现的是()图1A.甲和乙都加速运动B.甲和乙都减速运动C.甲加速运动，乙减速运动D.甲减速运动，乙加速运动答案AB解析圈的量相等，圈所用材料相同，体相同，甲圈的是乙两线质线则积线匝数的2倍，甲的截面是乙的一半，度是乙的则横积长2倍，由阻定律可知，甲的电阻是乙的电4倍；圈同一高度同由止始下落，到磁上界两线从时静开则达场边时圈的速度相同，乙圈的两线设线匝数为n，圈的均两线边长为l，圈入磁两线进后，乙受到的安培力场F乙＝nBIl＝，甲受到的安培力F甲＝＝，可，甲、乙受见到的安培力大小相同，重力也相同，情相同，则运动况A、B正确。1.(多选)(2020·全国卷Ⅰ)如图2，U形光滑金属框abcd置于水平绝缘平台上，ab和dc边平行，和bc边垂直。ab、dc足够长，整个金属框电阻可忽略。一根具有一定电阻的导体棒MN置于金属框上，用水平恒力F向右拉动金属框，运动过程中，装置始终处于竖直向下的匀强磁场中，MN与金属框保持良好接触，且与bc边保持平行。经过一段时间后()图2A.金属框的速度大小趋于恒定值小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.金属框的加速度大小趋于恒定值C.导体棒所受安培力的大小趋于恒定值D.导体棒到金属框bc边的距离趋于恒定值答案BC解析用水平恒力F向右拉金框，动属bc切割磁感生感，回路边线产应电动势中有感流应电i，bc受到水平向左的安培力作用，金框的量边设属质为M，加速度为a1，由牛第二定律有顿F－BiL＝Ma1；体棒导MN受到向右的安培力，向右做加速，体棒的量运动设导质为m，加速度为a2，由牛第二定律有顿BiL＝ma2。金框设属bc的速度边为v，体棒的速度时导为v′，回路中生的感则产应电动势为E＝BL(v－v′)，由合路姆定律闭电欧i＝＝，F安＝BiL，可得金框属bc边所受安培力和体棒导MN所受的安培力均为F安＝，二者加速度之差Δa＝a1－a2＝－＝－F安，着所受安培力的增大，二者加速度之差随Δa小，减当Δa小到减零，时＝·，之后金框和体棒的速度之差属导Δv＝v－v′＝，保持不。由此可知变，金框的速度逐增大，金框所受属渐属安培力于恒定，金框的加速度大小趋值属趋于恒定，体棒所受的安培力值导F安＝于恒定，趋值选项A，错误B、C正确；此后金框体棒的加速度相同，且一恒定，者的速度差不，但体属与导为值两变导棒的速度小于金框的速度，二者之的距离越越大，属间来选项D。错误2.(多选)(2021·山东卷)如图3所示，电阻不计的光滑U形金属导轨固定在绝缘斜面上。区域Ⅰ、Ⅱ中磁场方向均垂直斜面向上，Ⅰ区中磁感应强度随时间均匀增加，Ⅱ区中为匀强磁场。阻值恒定的金属棒从无磁...