小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题强化二受力分析共点力的平衡【专题解读】1.本是本章重要知和律的合，特是受力分析和平衡专题识规综别条件的用，是高考的重点和点。应热2.高考本容的考主要是在中作一考点出，但近年在算对专题内查选择题为个查现计中也作一力或考点命。题为个学电学题3.用到的相知有：受力分析、力的合成分解、共点力的平衡件；用到的主关识与条要方法有：整体法隔离法、合成法、正交分解法等。与题型一物体的受力分析1.整体法与隔离法整体法隔离法概念将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开来分析的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度研究系统内物体之间的相互作用力2.受力分析的一般步骤3.受力分析的两个技巧(1)除了根据力的性质和特点进行判断，假设法是判断弹力、摩擦力有无及方向的常用方法。(2)善于转换研究对象，尤其是弹力、摩擦力的方向不易判定的情形，可以分析与其接触物体的受力，再应用牛顿第三定律判定。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【例1】(多选)如图1所示，在水平力F作用下，A、B保持静止。若A与B的接触面是水平的，且F≠0，则B的受力个数可能为()图1A.3个B.4个C.5个D.6个答案BC解析先对A、B整体行受力分析，受重力、推力、支持力。推力平行斜面向进当上的分力大于重力的下滑分力，整体有上滑；推力平行斜面向上的分力时趋势当小于重力的下滑分力，整体有下滑；推力平行斜面向上的分力等于重力时趋势当的下滑分力，整体无滑。再时动趋势对A行受力分析，受推力、重力、支持力进和向左的摩擦力，共静4力。最后个对B行受力分析，受重力、进A对B的力和压向右的摩擦力，斜面静对B的支持力，若B物体相斜面有滑，要受对动趋势则还到斜面的摩擦力，若相斜面无滑，不受斜面的摩擦力，即物体静对动趋势则静B可能受4力，也可能受个5力，故个选项B、C正确。1.(2021·山模东青岛拟)如图2所示为仅靠摩擦力将25个网球垒成9层高的直立“小塔”。网球A位于“小塔”顶层，下面各层均有3个网球，网球B位于“小塔”的第6层，已知每个网球质量均为m。下列说法正确的是()图2A.其他网球对B球的作用力大于B球的重力小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.将A球拿走后，“小塔”仍能保持直立平衡C.第8层的三个网球与A球间的弹力大小各为D.最底层的3个网球受到地面的支持力均为答案D解析因为B球保持止，因此其他球静网对B球的作用力与B球重力等大反向，A；拿掉错误A球后，A球下面的三小球的受力情均生了化，平衡被破坏个况发变，“小塔”不能保持直立平衡，B；第错误8的三球层个网对A球的力在直方向弹竖的分力均为，而力的大小大于，弹C；最底的错误层3球受到的地面的支持力个网相等，由3FN＝25mg可得，FN＝，D正确。题型二静态平衡问题1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态，即a＝0。2.平衡条件：F合＝0或。3.平衡条件的推论如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小相等，方向相反。4.解决静态平衡问题的常用方法(1)力的合成法；(2)力的正交分解法；(3)正弦定理法；(4)矢量三角形图解法。角度1单个物体的平衡问题【例2】(2021·安徽合肥模拟)如图3所示，光滑斜面的倾角为θ＝37°，一个可以看成质点的小球在轻质细线的拉力作用下静止在斜面上，细线与斜面间的夹角也为37°，若小球的重力为G，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，则手对细线的拉力等于()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com图3A.GB.C.D.答案C解析小球受力分析，小球受到重力、的拉力对细线F、斜面的支持力作用，在沿斜面方向上，Fcos37°＝Gsin37°，解得F＝Gtan37°＝G，故选C。角度2多个物体的平衡问题【真题示例3】(2020·山东卷)如图4所示，一轻质光滑定滑轮固定在倾斜木板上，质量分别为m和2m的物块A、B，通过不可伸长的轻绳跨过滑轮连接，A、B间的接触面和轻绳均与木板平行。A与B间、B与木板间的动摩擦因数均为...