小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题01力与物体的平衡目录题型一受力分析、整体法隔离法的应用.....................................................................................1题型二共点力的静态平衡.............................................................................................................6题型三共点力作用下的动态平衡...............................................................................................15题型四平衡中的临界极值...........................................................................................................23题型五电磁场中的受力平衡问题...............................................................................................31题型一受力分析、整体法隔离法的应用【解题指导】1．基本思路在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析．2．两点注意(1)采用整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体的状态应该相同．(2)当直接分析一个物体的受力不方便时，可转移研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫“转移研究对象法”．【典例分析1】（2023上·江苏南通·高三统考阶段练习）如图所示，一架直梯斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，直梯处于静止状态。则（）A．直梯受到4个力作用B．直梯的重心一定在直梯上C．墙壁对直梯的弹力是因直梯形变产生的D．地面对直梯的作用力竖直向上【答案】A【详解】A．直梯受到重力、地面的支持力、墙壁的弹力和水平地面的摩擦力，共4个力的作用，故A正确；B．直梯的重心不一定在直梯上，故B错误；C．墙壁对直梯的弹力是因墙壁形变产生的，故C错误；D．地面对直梯的支持力竖直向上，摩擦力处于水平方向，则地面对直梯的作用力方向斜向上，故D错误。故选A。【典例分析2】（2024上·广东东莞·高三校考阶段练习）某一平衡艺术家将石块A、B、C从下到上依次叠放在一块大石头上，并使它们始终保持静止，整个环境处于无风状态，则小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（）A．石块C对B的压力就是C的重力B．石块B一定只受3个力的作用C．石块A受到的合力向上D．石块B对石块A的作用力一定竖直向下【答案】D【详解】A．压力与重力是两种不同性质的力，不能说石块C对B的压力就是C的重力，故A错误；BD．石块B受力的个数最多可能5个，即重力、C对B的压力和摩擦力、A对B的支持力和摩擦力，由于B、C可以正立在石块A上，以B、C石块为整体，根据平衡条件可知A对B、C整体的作用力竖直向上，与B、C的总重力平衡。所以石块B对石块A的作用力一定竖直向下，故B错误，D正确；C．石块A处于静止状态，合力为0，故C错误。故选D。【方法提炼】1.受力分析的常用方法受力分析贯穿整个力学，包括分析处于平衡状态和非平衡状态物体的受力情况，为了知识的连贯，此处归纳出通用的受力分析方法(对于非平衡状态的受力分析运用参见后续二、三、四专题)。(1)假设法：在受力分析时，对于弹力、摩擦力，若不能确定是否存在，或者不能确定力的方向、特点，可先作出假设(如该力存在、沿某一个方向、摩擦力是静摩擦力)，然后根据该假设对运动状态的影响判断假设是否成立。(2)整体法与隔离法：若系统内各个物体的运动状态相同，优先采用整体法；如果需要求解系统内部的相互作用，可再用隔离法。如果系统内部各部分运动状态不同，一般用隔离法(如果存在相对运动但整体处于平衡状态，也可以采用整体法)。整体法与隔离法一般交叉综合运用。(3)转换对象法：当直接分析一个物体的受力不方便时，可转换研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力。(4)动力学分析法：根据物体的运动状态用平衡条件或牛顿运动定律确定其受力情况。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.整体法和隔离法的应用技巧(1)不涉及系统内力时，优先考虑应用整体法，即“能整...