小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第07讲力的合成与分解目录复习目标网络构建考点一力的合成【夯基·必备基础知识梳理】知识点力的合成【提升·必考题型归纳】考向1合力的范围考向2几种特殊情况的力的合成考点二力的分解【夯基·必备基础知识梳理】知识点力的分解【提升·必考题型归纳】考向1力的分解方法考向2力的分解中的多解问题考点三活结与死结绳模型、动杆和定杆模型【夯基·必备基础知识梳理】知识点1活结与死结绳模型知识点2动杆和定杆模型【提升·必考题型归纳】考向1活结与死结绳模型考向2动杆和定杆模型真题感悟1、掌握力的合成和分解的方法，能够用这些方法解决实际的物理问题。2、构建活结与死结模型、动杆和定杆模型，总结规律特点。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点一力的合成知识点力的合成1.定义：求几个力的合力的过程。2.运算法则力的合成力的分解力的合成1.力合成的法则2.合力大小范围3.几种特殊情况的力的合成力的分解1.力分解的法则2.力分解的方法3.力的分解中的多解问题两种模型1.“活结与死结模型”“”2.“动杆和定杆模型”“”小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向，如图甲所示。②三角形定则：把两个矢量首尾相接，从而求出合矢量的方法，如图乙所示。3.力的合成中合力与分力的大小范围(1)两个共点力的合成①|F1－F2|≤F合≤F1＋F2，两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小。②两种特殊情况：当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|；当两力同向时，合力最大，为F1＋F2。(2)三个共点力的合成①三个力共线且同向时，其合力最大，为F1＋F2＋F3。②任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力最小值为零；如果第三个力不在这个范围内，则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。4.共点力合成的两种方法(1)作图法(2)应用计算法的三种特例类型作图合力的计算互相垂直F＝tanθ＝两力等大，夹角为θF＝2F1cosF与F1夹角为两力等大，夹角为120°合力与分力等大F′与F夹角为60°考向1合力的围范小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．三个共点力大小分别是，关于它们合力F的大小，下列说法正确的是（）A．大小的取值范围一定是B．至少比中的某一个力大C．若，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零D．若，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零【答案】C【详解】A．当三个力的方向相同时，合力最大，即合力的最大值为当第三个力不在剩余两个力的合力范围内，合力不为零，故A错误；B．合力可能大于分力，也可能小于任意一个分力，也可能和分力大小相等，故B错误；C．由于F1:F2:F3=3:6:8，则第三个力在剩余两个力的合力范围内，所以三个力的合力可以为零，故C正确；D．第三个力不在剩余两个力的合力范围内，合力不为零，故D错误。故选C。2．两个力F1和F2之间的夹角为θ，其合力为F。以下说法正确的是（）A．合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大B．若F1和F2大小不变，θ角减小，合力F一定增大C．若夹角θ不变，F1大小不变，F2增大，合力F可能减小D．若F1和F2大小不变，合力F与θ的关系图像如图所示，则任意改变这两个分力的夹角，能得到的合力大小的变化范围是【答案】BC【详解】A．合力F的取值范围是所以合力F不一定总比力F和F中的任何一个都大，故A错误；B．根据余弦定理可得合力大小为，θ角越小，则合力F就越大，故B正确；C．若夹角θ不变，F1大小不变，F2增大，若θ为钝角，则有可能有如图所示的情况小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com，故C正确；D．由图像得，当θ=180°时，，即当θ=90°时，，即解得或故，D错误。故选BC。考向2几种特情况的力的合成殊3．水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有滑轮B，轻绳的一端固定于墙壁上C点，另一端跨过...