选修(三)《古代文论选段》连点成线整合突破一、连点成线，基础整合1.下列各句子中，加色的意思相同的一是组颜词组A.不假良史之辞府吏此，因求闻变假暂归C.B.D.√至于楚臣去境或士有解佩出朝，一去忘返二者必至之常期终期于尽经之大国业亦崎而岖经丘B均离。项为开A借助项/假期。C期限项/至，及。D治理项/。经过2.下列各中，加色的意思代完全相同的一是项颜词与现汉语项A.在心志，为言发为诗B.寄身于翰墨C.非歌长何以其情骋D.然遽以此意解释诸词√D的古今均分析明。项义为阐A古：用言表出。今：表意项义语现来义发见(多指在上会议)。B古：寄托。今：项义义(在某地)停留或住。临时暂C古：放高歌。今：的歌。项义声义较长A.在心志，为发言为诗莫先乎情，莫始乎言二者必至之常期常善救物，故无弃物B.意在先者，定笔则也有境界，则自成高格D.有境界，自成高则格致知在格物C.√3.下列各句子中，加色的意思和用法相同的一是组颜词组A均名，言。项为词语B名，法项词则/，就。连词C形容，一定的项词/副，常常。词D名，格项词调/，探究。动词4.下列各中，句式特点分正确的一是组类项①莫先乎情，莫始乎言②者，志之所之也诗③意在先者，定也笔则④恐晏、公所不也欧诸许⑤意于篇籍见⑥此等皆非大人不能语词道⑦在心志，言为发为诗A.①/②③⑥⑦/④⑤B.①⑤/②③⑥⑦/④C.①⑤/②③⑥/④⑦D.①/②③⑥/④⑤⑦√①⑤后置句，为状语②③⑥⑦判句，为断④被句。为动5.判下列文化常的正。断识误(1)《毛序》分大序和小序。大序《雎》解之后作者所作的全诗为为关题部《》的的序言，小序是《》三百零五篇中每一篇的序言。诗经总诗经一般而言，《毛序》是指小序。诗()×一般而言，《毛序》是指大序。诗(2)《品》是存最早的著，被诗现诗论专誉为“百代之祖诗话”。《品诗序》是《品》歌批的理，也是美思想的集中体。诗诗评论纲领锺嵘学现()(3)《人》是王所著的一部文批著作，是以最有影间词话国维学评晚清来力的著作之一。响()√√二、连点成线，微点突破1.常用字积累、识记(1)志①者，诗志之所之也(《毛序》诗)②博强闻志，明于治乱(《屈原列》传)③得其船，便扶向路，处处志之(《桃花源》记)④余此既为志，后五年，吾妻来归(《脊项轩志》)⑤不志其大，多而何虽为(《上密太尉》枢韩书)志意，志愿记做标记一文体种以……志为(2)经①经之大国业(《典论·文》论)②技经肯綮之未尝(《庖丁解牛》)③六艺经皆通之传习(《》师说)④窈窕以壑，亦崎而既寻岖经丘(《去兮归来》辞)⑤是非之经，不可不分(《氏春秋吕·察》传)分界，界限治理脉经典，经经书，经过经历2.重点句式——状语后置句(1)下列后置句中的倒装部分恢正常序。将状语复为语①其矢，盛以囊请锦(《五代史伶官序》传)：_________②矢先王，而告以成功还(《五代史伶官序》传)：_________③卒使上官大夫短屈原于襄王顷(《屈原列》传)：_______________④州司，急于星火临门(《情表》陈)：_________⑤月出于山之上，徘徊于斗牛之东间(《赤壁》赋)：______________________________以囊盛锦以成功告于襄王短屈原顷于星火急月于山之上出东/于斗牛之徘徊间⑥生乎吾前，其道也固先乎吾闻(《》师说)：_______________⑦相枕藉乎舟中与(《赤壁》赋)：___________⑧莫先乎情，莫始乎言(《元九》与书)：______________⑨后秦者再击赵(《六》国论)：_________⑩河北，臣河南将军战战(《宴》鸿门)：_____________________乎吾前生/乎吾先乎舟中枕藉乎情先/乎言始再者击赵(于)河北战/(于)河南战后置句状语(介短后置句宾语)主要指用介词“于”(“乎”)“以”组成的介短在文言文中大都在的位置，成代大多宾语处补语译现汉语时绝需要移到前作的情。在翻有三情：数动词状语况它译时种况1.“以”成的介短后置，翻必其提前。此的介短组宾语译时须将时宾表方式、方法或凭借的工具，是用作修的，不提到前面语来状语饰谓语不符合代的表。现汉语达习惯【点拨】2.介词“于”(“乎”)解释为“在”，翻可其提前，但只要符时译时将合代的表，也可以不提前。如：现汉语达习惯“生乎吾前”可作译“在我之前出生”，也可作译“出生在我之前”；“枕藉乎舟中”可作译“在船里纵横交地着...