小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。新课标全国卷Ⅰ分值为2X3+2X6，2道选择题（2X3）+2道主观题（2X6），共18分；新课标全国卷Ⅱ分值为2X3+4+6，2道选择题（2X3）+2道主观题（4+6），共16分。全国甲乙卷分值为3+2X6，1道选择题（3）+2道主观题（2X6），共15分。总体看来，小说和散文都是备考重点，文本篇幅为1500字左右，题目设置灵活独特。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵。分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。在泛读文本的基础上，需要强化规范意识，精读文本答题，注重深入文本内部的鉴赏，全面提升阅读能力。解密01文学类文本阅读小说之形象分析（解析版）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com高频考点一人物的形象本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。小说中的人物，是作者根据现实生活，综合运用各种艺术手法创作出来的典型人物。把握小说人物的形象特征是小说阅读的中心任务，“形象”包括人的外在特征和内在特征。老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。（6分）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com敦厚具有怎样的品格？（6分）小说中的×××是一个什么样的人？请简要分析（概括）。（4分）（1）分析人物形象的方法①借助描写方法分析人物形象。小说对人物的外貌、动作、语言、表情、心理等描写，揭示人物的性格特征。②借助议论性语句分析人物形象。小说中作者的议论或者作品中其他人物对主要人物的评价性语句，综合评价人物形象。③借助环境描写分析人物形象。通过小说中的自然环境和社会环境，揭示人物的精神世界，烘托人物的思想性格。④借助情节变化分析人物形象。抓住故事情节的矛盾冲突，在情节的变化中认识人物性格，把握人物形象。⑤借助其他重要信息分析人物形象。人物的身份、身份、地位、经历、教养和气质等，直接决定人物的言行，影响人物的形象。（2）答题步骤第一步:点明人物性格特征。把握小说人物的形象的内外特征。“形象”包括人的外在特征(肖像、身份、地位、职业等)和内在特征(性格特点和心理特点等)。借助描写方法、议论性语句、环境描写、情节变化和其他重要信息把握人物形象，结合赋分值的多少确定要点的数量，概括人物主要性格特征（注意各项之间不可以包含）。第二步：列出文中依据。“概括”只要求写出形象或性格，“分析”则要在概括的基础上结合文本具体分析。在概括之后，从文中找到相关的文本来作依据，每点按“人物性格特征+文中依据”的形式作答。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com典例01（2022年高考全国甲卷语文真题）文本一：支队政委（节选）王愿坚我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的。“我让你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委，要出发？”“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说：“咱们到那边竹林里去。”我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说：“把我绑起来！”“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想，本想不干，无奈已经有言在...