小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点07小说情节梳理和叙事艺术鉴赏——突破高考第8-9题小说考什么情节是小说的框架和脉络，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以情节为出发点，从整体上设置理解文章内容的试题。高考考查情节的题型有3种：情节概括题、情节手法题、情节作用题。解答小说情节题的关键是理清行文脉络，只有在理解小说内容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能整体把握小说的情节结构，才能很好地解答这3种情节题。小说怎么考小说阅读的考查重心可用下图表示小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小说是一种叙事文学，讲究如何讲述故事。叙事的切入角度、视角变化、方式、技巧以及节奏等腾挪跌宕之处甚多，理应得到我们的重视，而不仅仅是把“叙事”当作与描写、议论、说明相并列的表达方式。只有在理解小说内容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能从整体上把握小说的情节结构，才能很好地解答情节类试题，当然，解答的背后还是以过硬的情节知识为支撑的。备考关键能力小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com情节梳理“四思路”梳理小说情节的方法考角度一：按小说的叙述顺序、情节发展切分小说层次：开端--发展--高潮--结局序幕：交待和说明故事发生的时间、地点、缘由、社会背景、主要人物及其关系。开端：交代小说起因、背景。发展：矛盾产生、升级。高潮：矛盾、冲突爆发。结局：事件的结果。尾声：冲突结束后，进一步交代人物的生活状况和归宿，或展示未来的生活图景参考角度二：按地点、场景转换分层参考角度三：按线索分层，线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等。①按时间推进分层。如都德的小说《最后一课》，按时间线索可概括为：上学路上→上课之前→上课经过→宣布放学。②按心理/情感变化分层。如《百合花》线索人物“我”,以“我”的耳闻目睹为明线,“我”的感情变化为暗线,对通讯员生气→对他越加亲热起来→已从心底爱上这个傻乎乎的小同乡→真后悔没有给他缝上再走→我对他的牺牲感到痛心。③按小说中的某个人、某个物，或者事件分层。如如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，按人物线索可概括为：盼于勒→赞于勒→遇于勒→躲于勒。《项链》借项链--丢项链--还项链--识项链备考关键能力情节手法题规范答题“三步骤”小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com四循环＋一读者”模式小说作用类题目(包含情节作用、人物作用、环境作用)都可以从情节、环境、人物、主题等四方面考虑，另外可以加入读者的感受。即这三类作用类题目，除了考虑其对本身的作用外，都要考虑其他三方面，还有读者的感受，这就是“四循环＋一读者”模式。答题时，可将这五个方面归拢到结构上的作用(情节)和内容上的作用(人物、环境、主题、读者感受)两个层面逐条作答。一、情节线索小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com理解运用1《林黛玉进贾府》的线索是林黛玉府进贾，属于事线（线索类型）。《祝福》的线索是“我”的见闻，属于人线。明线与暗线的区别：明线：就是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。往往以“时空”“事件”“事物”为线索。暗线：就是未直接描绘的人物活动或由事件间接呈现出来的线索。暗线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛和主题更加突出。往往以“情”“人物精神品质”为线索。铺垫与伏笔的区别：铺垫为主要情节蓄积酝酿气势，引而不发；而伏笔预先为后文作提示或暗示，力求前后照应。铺垫一般是“显性”的，对将要叙述的事物提前渲染描写；而伏笔一般是“隐性”的，在前文为后文暗设提示。铺垫一般在文章开头；而伏笔常见于文章中间。铺垫往往使用笔墨较多，多为造势；而伏笔通常只是一两笔，点到为止。二、情节结构1．传统小说模式(线性结构模式)常见模式...