小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com热点01现代文阅读I之运用观点分析现象类题（原卷版）一、考情微观年份卷别提问方式设题角度2023年全国甲卷与野生植物不同，人工栽培的植物要经常喷洒农药，这给我们带来哪些思考？观点运用2023年全国乙卷以“深时”的视角思考，人们会产生哪两种不同的行为？请根据本文概括说明。观点运用2022年新高考Ⅰ卷4.“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分)观点运用5.如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。(4分)观点探究2021年新高考Ⅰ卷5.嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)观点运用2021年新高考Ⅱ卷5.互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。(4分)观点探究二、命题特点2017年版新课程标准明确提出“能准确、清楚地分析和阐明观点与材料之间的关系”，这是作为升学考试的一个要求，在新高考卷中得以体现，现代文阅读I中文本观点的探究与迁移运用方面突显特色。命题角度有二：一是针对文内观点的分析、评论和探究；二是利用文内观点去分析文外材料，重在观点的迁移运用。考查能力重在精准概括并精准理解文本基础之上的探究性。命题趋势：在不提高试题难度的前提下趋向情境化、综合化命题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、设问形式及分析1.结合材料文本分析或评价某一社会现象/新观点。2.分析比较两则材料/两个观点之间的异同。考查形式多为简答题,重点考查的是学生准确理解文章观点并迁移运用的能力，审题难度较大,要求学生能够将文本材料与实际生活相联系,或者能够对文内文外两种观点进行比较。二、解题方法(一)运用观点,解读新材料1.分析题于中的新材料，提炼现象背后的深层含义2.根据深层含义,回归原文,找到原文中可利用的相关观点。3..结合文本观点，全面分析新材料。此类题考查时会在题干中给出一则新材料，例如：某一社会热点现象,然后要求学生结合材料文本或者运用材料原文内的某一观点去分析这一现象。这实际上是要求学生运用文内观点分析实际生活中的案例,这和课程标准是相吻合的，符合新高考情境化设题的趋势。此类题目设回在文本外，答案却在文本内。解答这种类型的题目,最重要的是回归原文,找到可以利用的文内观点，然后结合观点分析解读题干中的材料。(二)运用原文材料，评价新观点1.理解材料观点，明确赞同还是反对。2.带着材料观点重读原文,找到支持或者驳斥该材料观点的具体依据3.结合具体依据分析题干材料，分点作答。一．运用观点,解读新材料（2021新高考II卷）阅读下面的文字，完成后面任务。空是人群聚集起的一新型社空，更是年一代、和交往的平台，保网络间将来种会间轻学习娱乐为证网空的有序，制定和遵守相的是必要的。不如此，空需要每人上的其他人予络间应规则仅网络间还个对网给有的尊重。言之，互不是法外之地。应简联网行是由民的念意引的，而文明的行是在一系列文明的念意支配下形成的。网络为网观识导网络为观识由于年是民的主体，其行空的文明有大影，因此引他立文明的行青网网络为对网络间状况极响导们树网络，无疑有助于行失范的校正和空的治理，有助于年一代的健康成。范必不可为观网络为网络间青长网络规少，已是共。但需要有什的范，是一的。底理或这识么样规则个复杂问题线伦“面负清单”是共性最强识也是最起的行范，通明确码网络为规过“不能做什么”列出的行面，通常也是有法律强制来网络为负清单性的禁，成最低次的道德范。区构层网络规界失范行的分析，我可以归纳学术对网络为们从“五不”行的底要求，或以此作来认识网络为线为网小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com民尤其是年文明上的面。不害——行者不要有意作，也不能无意，如在青们网负清单伤网络为既恶为恶网上行攻、，毁他人的名，或侵犯...