小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com热点02现代文阅读I之跨题型跨学科融合类题（原卷版）一、考情微观年份卷别文本形式学科核心概念2023新高考Ⅰ卷连续性文本(驳论文)大众普及读物获得真相的常识新高考Ⅱ卷非连续性文本（两则材料）调查报告调查研究2022新高考Ⅰ卷非连续性文本(领导人讲话＋论文)哲学/文学传统文化创新新高考Ⅱ卷非连续性文本(三则论文)翻译学典籍外译2021新高考Ⅰ卷非连续性文本(两则论文)美学诗画异质新高考Ⅱ卷连续性文本(论文)互联网网络行为2020新高考Ⅰ卷非连续性文本(两则论文)历史地理学历史地理学新高考Ⅱ卷连续性文本(科普文)生物学物种共存从材料组合看，采用连续性文本和非连续性文本(群文阅读)形式。从材料题材看，主要有两类：中国传统文化的继承和发展；国内外大事或社会热点。从材料的体式看，材料内容多样化，打破过去纯论述类为主的特点，材料多以学术论文为主，实用类文本紧扣教材，有调查报告。二、命题特点（一）文本选材专业化、热点化。论述类重在选取专业学科前沿学术成果，实用类重在选取社会、经济生活中的热点话题。源头多样化。材料来源有报纸、网络媒体、学术著作等。文本碎片化。没有完整的文本，都是截取片段。材料多样化。有调查报告、驳论文、纯文字类、图文类、综合类等。（二）试题依据普通高中课程标准，考查内容与语文教材相衔接，作答难度适中，尤其是新课标II卷的信息类文本阅读最具代表性，既指向教材，又考查了信息的实际运用与迁移的能力。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com指向教材里那些看似不会考的内容，比如必修上教材中有一个单元是“家乡文化生活”，是以活动为主设计的，还有一个活动单元是“信息时代的语文生活”。2023年新课标Ⅱ卷的现代文阅读Ⅰ是关于调查研究的，其中一个题的选项又与教材中用的毛泽东《调查的技术》作比较；新课标Ⅰ卷信息类文本阅读《后真相时代》，题目涉及辨析信息的真伪，这些内容都与教材的内容密切相关。这些文本和题目都在给我们释放一个信息，就是跨题型跨学科融合，跨题型，打通题型壁垒，注意知识运用，跨学科，打通知识壁垒，建立知识链接，注重知识的迁移与融会贯通，所以我们在平时练习时候，注意这方面题型的练习。一、主观题注意审题，明确问题的关键点，知道问的是什么，如何做到知识的迁移，而客观题明了命题陷阱：信息类文本阅读的选择题常见的设误方式有：偷换概念混淆是非指代有误、以偏概全、无中生有、混淆时态、关系错位、说法绝对等。这些常见设误方式，学生应高度注意，与原文信息仔细比对，避免受到干扰。二、学会勾画标注：学生在阅读文本时，一定要标画文中的核心概念、主要观点、典型论据、关键词语等重要信息，从点、面角度梳理清楚文本的主要内容、思路结构，从而为下一步的做题做好准备，提高获取信息的效率和准确率。三、把握材料异同：信息类文本阅读一般由2、3则材料组成一个阅读任务群。这些材料呈现出中心话题一致、切入角度各异的特点。材料的文体可能不同，有的是文字,有的是图表。这对学生阅读提出了较高要求，学生应清楚辨析这些材料的异同之处，为解答题目做好准备。四、全面准确获取信息：信息类文本阅读考查的重点就是获取筛选、加工信息，因此阅读文本必然包含了大量信息，命制的试题中也必然包含了一些干扰信息。所以，全、准、快就成为获取信息的最高要求：明确题干要求,速读获取信息，准确分类整合加工信息就成为基本的做题素养。一．跨题型融合类题型（2023年新高考全国II卷）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。人民群众的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验。毛泽东同志1930年在寻乌县调查时，直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手材料，诸如该县各类物产的产量、价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农...