第04讲图文对应关系2025年信息类文本阅读模块2025高考语文一轮复习讲练测目录01考情分析备考策略02知识导图思维引航03考点突破考法探究04真题感悟命题洞见01考情分析备考策略【考点考情分析】考点方向细分考向考题统计备考建议图文对应关系（回归新题型）考向1：图文转换2024选择题：2024新课标Ⅱ卷本讲内容属于创新内容部分，说明高考逐渐回归信息类文本的本源，强调因文设题，重视信息筛选和读图能力的培养。因此，在备考的过程中，要顺应高考趋势，注意加强图文关系的训练。2024简答题：2024全国甲卷考向2：表文转换2024选择题：2024九省联考2025年备考策略1.了解图表类型，提升读图能力图表类型多样，读图的方式和方法均有所侧重。我们必须要对各种图表类型有一个整体认识，分析不同图表的命题特点，掌握图表的标题、比例、数据、附注等信息，从而提升读图解题能力。2.明确图表实质，综合分析信息图文对应关系本质上就是信息筛选整合。在2024年高考命题新趋势中，出现综合性考查特点。以2024年全国甲卷第5题为例，这道题既像“图文转换题”，又像“补写句子题”。既考查了考生对文本内容的概括分析能力，又考查了考生筛选整合信息的能力，还考查了学生对文本中“示意图”的读图能力；再加上题干中给出的“工程实例”，又含有信息类文本阅读“对文本内容的理解与推断”的考查。一道题含四个考点，考查综合性明显增强。2025年备考策略3.组合训练，提升答题应试能力图文对应关系题的图表类型多样，主要有柱形图、曲线图、饼状图，重点分析极值，不同时间、不同事物的对比及变化趋势等。而表格呈现形式更是多种多样。因此，我们需要组合训练不同的类型题，从题中找到命题规律。总之，图文对应关系题的命题难度不大，关键在于考查的灵活性和综合性。我们在备考的过程中，必须掌握不同图表的特点，注意分析命题形式与其他题型的潜在联系，通过组合训练的形式，不断提升答题应试能力，从容应对2025年高考。备考策略思维导图02知识导图思维引航考点知识思维导图二级考点细分考向题型题干表述图文对应关系考向1:图文转换选择题简答题(2024新课标Ⅰ,T1)下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（）(2024全国甲卷,T5)请根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语。考向2:表文转换选择题(2024九省联考，T4)根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是()图文对应关系题主要包含图文转换类和表文转换类两种类型，2021年之前均在语言文字运用题中考查，自2021年天津卷之后，便结合非连续性文本考查，考查形式更加灵活。【主要考法分析】设误类型阐释辨误方法偷换概念命题人在解释或使用某一概念时，故意弄错对象，或暗中将两个概念的内涵如属性、作用等进行了调换或混淆。应注意看选项与原文是否存在信息对接错误的现象，尤其要仔细比对选项句的主语、谓语与原文是否一致。以偏概全指选项有意把原文中对某类事物某一部分的判断扩大到某类事物的全体，把其中一方面（或一部分）所具有的某些特点、功用等说成所有同类事物所具有的特点、功用。即以部分代整体，以个别代一般，以特殊代普遍。注意比对选项与原文重要词语前边起修饰与限定作用的表程度、范围、数量、频率等的关键词，如“所有、全部、都、一些、极少、部分、极其、格外、略微、偶尔、非常等”是否一致。张冠李戴指命题者故意将此事物表述为彼事物，将事物的此方面表述为彼方面，或者把甲的特点说成乙的特点，或者将甲的观点（或行为状态）说成乙的观点（或行为状态）。注意判断选项的主语、宾语与原文相关句子的主语、宾语是否一致。论述类文本阅读题的三道选择题，大多要求选“非”，即选出设误项。下面介绍一下论述类文本阅读题设误的选项中常见的几类命题陷阱。【设误类型及辨误方法】设误类型阐释辨误方法无中生有指选项中所说的内容在原文中没有涉及，也不能从原文中推断出来。仔细检查所给选项的内容，看是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。混淆时态主要指混淆已然与未然、或然与必然。即把未发生的事情(“未然”）判断为已发生的事情（“已然”），把已发生的事...