创新题型，灵活应对复习任务群五任务三比，求同存较鉴赏异学案22比因其有利于考生的思辨能力较鉴赏查学(比分析能力较)而成常型。为见题从大方面看，比一般较鉴赏题从“求同”“求异”方面；小方面看，两个来设计问题从可以歌的体裁、材、形象、言、感情、思想容、表技巧等方面。从诗题语内达设题比在取材上有方式：一是篇目比，二是呈首有在较鉴赏两种与课内较阅读现两内的外歌。关联课诗学前微语内容索引活动一教考关联分析比较不同活动二双文本课外诗歌比较鉴赏对点练案活一动考分析比不同教关联较新材全面，新高考改革大所，中有多化。近年教铺开势趋试题诸变高考古文在回材一点上表得比突出。回材，比诗试题归教这现较归教较依然是二考重点。阅读轮复习备一、比较词语表达作用(2024·八省八校第二次考联)阅读下面这首清诗，完成后面题目。夜坐(其二)自珍龚沉沉心事北南，一睨人材海空。东内始周史壮岁参①席，髫年②惜晋。堕贤风功高拜成仙将③外，才回中。尽肠荡气万一禅关④然破，美人如玉如虹。砉剑①周史：原周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此谓处人以者在下位的老子自。诗贤况②髫(tiáo)年：幼童期。时③拜成仙：将拜，里指信得到登拜的殊；成仙，里暗指良在功成名将这韩坛将荣这张就后，而追求神仙修之。转炼术④：指王朝所施行的苛思想禅关喻清严治和束人才的戒律。统缚种种清规注1.下列首的理解和析，不正确的一是对这诗赏项A.首联“一睨人材海空内”人《己亥》中的与诗杂诗“万喑究可哀马齐”曲同工，都表了人才不得重用的悲哀。异现B.“壮岁”“髫年”句先言年再言幼年，倒序，强自己之所两壮颠时调以身居似老子的高位，得益于早年葆有的魏晋骨。类风C.巧借典故，表自己有超出信居功拜、良功后颈联达虽韩将张“成仙”的理想抱，此刻只能才寄托在文之中。负将华诗D.本抒情兼以事，柔，兼融哀怨；言精又意丰诗议刚并济壮怀与语练蕴富，如“惜”“外”“万一”等就得反咀嚼。词值复√担任“高位”理解有。此用典意在表人自幼即成像晋代名士误联现诗养那狂放、倨傲的性格，样“壮岁”却不得不苟且生。偷答案①庄子用“然砉”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉、筋骨快分离的轻音，以合乎音的美妙奏表庖丁技的熟。声乐节来现艺纯②本用诗“然砉”描述突破束的音，表渴望打破社束、缚声现会缚实现“不拘一格降人才”的强烈愿望。③本中的诗“然砉”在上照首结构应联“沉沉心事”，引出下文“美人如玉如虹剑”。2.这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词，但其在两诗文中的作用却有很大不同，请结合两个文本简要分析。庖丁文惠君解牛，手之所，肩之所倚，足之所履，膝之所为触踦，然向然，奏刀然，莫不中音。砉二、比较思想情感(2024·广一模东)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。寄工部，毗陵舍弟自罨溪入茶山杨闻①姚合采茶溪路好，花影半浮沉。舸僧同上，春山客共。画寻芳新生石，幽嫩在山。际阴色是春光染，香日侵。惊气酒醒，封定恩深。试尝应进芳千里外，怡怡太府贻②吟。①舍弟：作者胞弟姚勖，任毗陵刺史。茶山：渚山，茶地。时顾贡产②太府：此指太府寺卿，太府寺是掌管帛、物、易等的官署。处钱资贸注3.下列首的理解和析，不正确的一是对这诗赏项A.篇点出溪路景色之美，开“花影”句描岸山花漫，扣绘两烂紧“好”字。B.姚勖一行人溯罨溪而上，不只了入山采茶，更了一同探春山景。为为寻胜C.“芳新”“幽嫩”代指上新茶，突出了新茶的香味地，用精致。树与质词D.尾想象太府官所之茶感到欣喜，表明作者期望之事联员为贡进贡圆满完成。√“更了一同探春山景为寻胜”。根据注和首句错释“采茶溪路好”可知，姚勖一行人入山的主要目的是采茶，而非探春山景。寻胜“春山客共寻”是了路登山、采摘新茶，所以作者才用为寻会“芳新生石，幽嫩际在山阴”茶的新芽。写树答案①“酒醒试尝应”一句中，“试尝”指定茶的品，品好方可封鉴质质装，表了姚勖采茶一事的重心；进贡现对进贡慎细“酒醒应”作者的揣为，意在明茶叶品良。测说质优②的陆诗“晴窗乳分茶细戏”一句，用玩烹茶表作者在安寓所等待戏现临召的无聊，含蓄表了无、蹉跎月的无奈。见时达报...