考点练案复习任务群析句段作用：小＋赏说阅读散文＋古代歌阅读诗阅读考点练案4题号12569答案BCCBA一对对12345789答案610(1)交代令，渲染荒凉、凄的氛，烘托主人公因困而凄凉的心时清围贫境，后文情的展奠定了感情基。为节开调(2)描一片被寒霜染得深的叶子在寒中招展的情景，冷的天写红风给阴地增添了亮色和暖意，象征主人公在困境中不屈斗的精神，表了奋达主人公美好人格的美。对赞3.1234578答案9610①在玲的交往中，建强展出了他的人格尊和情感的尊重。与吴亚马现严对②在大的交往中，建强展出了他的、善良和容。与郑卫马则现真诚宽4.1234578答案9610“我腔的怒满愤”用了反的手法，强烈地表出作者帝主暴运复现对国义行的怒憎恨之情；作抒情索，穿全文。愤与并为线贯①第一次重于表帝主害我同胞的暴行的控和憎恨之侧现对国义残国诉情，全文奠定了强烈批判的感情基。为调②第二次重于表懦弱者逃避者的批，丰富了文章感情。侧现对评③第三次重于表帝主掩罪狂笑的怒，一步侧现对国义饰恶与张狞愤进深化情感。④第四次重于表玩世不恭者、袖手旁者、懦弱者的批判，收侧现对观束全文，首尾呼，重申帝主暴行的怒憎恨之情。应并对国义愤与7.1234578答案9610(1)直白外露的抒情方式适合本文大是大非、不吐不快的材。这种题①用第一人，强化作者情感的直接爆。如运称发“我：咒诅你们你们！消亡！灭绝你们”直接抒了那些害怕帝主、革命持疑和发对国义对怀否定度的人的、之情。态们诅咒厌恶②再如用第二人，便于拉近距离行批或控。如运称进评诉“蜷伏，你藏，找的耳，子找的肉体你躲枪声会来你朵弹会来你”表了懦弱者、现对逃避者的强烈批，怒其不。又如评争“手，是？似乎在那里笑枪你么狞的，是你么”表了帝主暴行的恨的控。现对国义愤质问诉8.1234578答案9610(2)活多的句式使直接抒情更打人心。灵变动①如短句子多，式句多。变干脆利落，充激情。例如满“上跨下，急雨如魔的箭，立刻打从车恶乱了我的衫。我腔的怒，似乎戴着的箍。我走，我湿长满愤头颅紧紧铁疾地走奋”，句子的通常序被打，人一而急迫感。语乱给种紧张觉②又如感句或反句多。如叹问“里去了！里去了！哪哪”或“藏在台底下躲柜？有什用！么这么”最直接最有力地表了懦弱者的批。达对评③再如排比句多。如“微笑的魔影，漂亮的魔影，惶恐的魔影，我：咒诅你们你！消亡！们灭绝你们”句式整，提升了玩世不恭者、袖手旁者、齐对观懦弱者的批判，增强感染力。气势8.1234578答案9610①照：应标题“今宵醉拚”和“后夜相思”未直言离，却表出虽别达对“州同僚荆”的不舍，巧妙照应标题“州同官荆别”。②深化离情：人想象离之后月光洒江河，象征人同僚的无词别满词对思念，更加强化了离的思念之情。尽别③丰富意：蕴“今宵”与“后夜”合，虚实结“月川满”以景情，且前后结形成比，情意切，韵味无。对真穷10.1234578答案9610一、小说阅读阅读下面的文字，完成文后题目。在困的日子里难路遥(1)一夜寒就把不凉不的秋天吹走了。的冬天追着最后风热讨厌随一批南的大雁，降在了土高原上。浪起伏般的千山万岭，很迁临黄涛快得荒凉起。城周的山野，光的，再也看不一星半点变来县围秃秃见的色。绿颜1234578答案9610日月在流逝，序在，我基本上仍然是老子。自后，时变换样国庆节玲又主找了我次，要助我一点什，但我都了。我吴亚动两说她帮么躲开着一感激的心情避着的，和更疏了。除巴的拘怀种躲她关怀她远过乡佬和胆小外，主要是我不平白无故地接受人的助。管我看谨还习惯别帮尽出是心的，但我不是的戚，又不是很熟的人，凭什要来她诚既她亲她么接受助呢？而格，我是生人这种帮严说来她对还个——在之前，国庆节我上和一句也有。实际她连话没说过1234578答案9610但玲的行无疑我的精神投射了一光。人要是在厄吴亚为给缕阳处运中，怕是得到人一点点的同情和友，那也是非常的。有的人哪别爱宝贵立即蔓摸瓜，把人的同情和友看作是解自己的救命稻草，会顺别这种爱脱一旦住了就不松手。而我，只得珍惜美好的人情，抓对来说觉应该这种以同高的心予回。并样尚灵给报我在越自己的成害臊了；我知道我什首先把思想现发对学习绩为么的焦点强烈地凝聚在...