《过秦论》《五代史伶官传序》性必修中选择册(二)判断句><整合迁移10D.一、连点成线，基础整合1.出下列各句子中加色意思相同的一。选组颜词项(1)A.原庄宗之所以得天下(推其根本)而前负驱(赶驱)务耕织(事从)C.惠文、武、昭襄蒙故业(继承)西举巴、蜀(攻取)与尔三矢(给)B.修守之战具(器械)者四乱应(响应)抑本其成之迹败(本来)及旋而凯纳之(收藏)不爱珍器重肥之地宝饶(喜欢)方其系燕父子以组(索绳)√A：奔，快。项驱驰跑B本：考察，探究。项D：吝惜。项爱D.(2)A.及仇雠已灭(仇人)割东膏腴之地(肥沃)崤函之固，自若也(自如镇静)C.夫患常于祸积忽微(小的极事)足蹑行伍之间(置身，参与)隳名城(有名的城市)B.一夫夜呼(一人个)逸豫可以亡身(豫犹)使试山之涉度东国与陈长絜大(假使)世言晋王之也将终(世人说)非及乡时之士也(先前)金城千里(固的城池坚)√A自若：像是原的子。项来样B逸豫：安。项乐C名城：高大的城。项墙D.2.下列各句子中，加色的意思代完全相同的一是组颜词与现汉语组A.以致天下之士才能不及中人C.厚宽而人爱忧劳可以兴国B.其意气之盛遣则事从以一少牢告庙非岂人事哉山东豪俊遂起而亡秦族矣并√C项“厚宽”指容厚道，古今相同。宽义“可以”意为“能够”，古今相同。义A项“以致”，古：以，；致，招致，招引。今：，用在下半句义来义连词的，表示下文是上述原因所形成的果话开头结(多指不好的果结)。“中人”，古：平常的人。今：方介、解等做的人。义义为双绍买卖调纠纷并见证B项“意气”，古：。今：意志和；志趣和性格；由于主和偏义气势义气概观激而生的情。产绪“事从”，古：官名，里泛指一般官。今：做，义这属义投身到(事中去业)；(按某法种办)理。处D项“人事”，古：人的作。今：于工作人的用、培、配、义为义关员录养调等工作。奖惩“山东”，古：崤山以，代指方。今：山省。义东东诸国义东3.下列各句中加色的活用型的分，正确的一是对颜词语类类项①而智勇多困于所溺②盟而会谋弱秦③追亡逐北④天下云集响应⑤履至尊而制六合⑥包宇举内⑦函梁君臣之首⑧以愚黔首⑨尊贤而重士⑩可以忧劳兴国⑪且夫天下非小弱也A.①⑨⑪/②③/⑧⑩/④⑤⑥⑦B.①⑨/②⑧⑩/③/④⑥/⑤⑦/⑪C.①②⑧/③/④⑥/⑤⑪/⑦/⑨⑩D.①⑨⑪/②⑧⑩/③④⑥/⑤⑦√①⑨均形容作名，为词词②⑧⑩均使用法，为动③作名，为动词词④⑥均名作，为词状语⑤⑦均名作，为词动词⑪形容作。为词动词D.4.下列各句子中，句式不相同的一是组组A.以金人十二铸为盛以囊锦C.身死人手，天下笑者为而身死，天下笑国灭为B.此四君者，皆明智而忠信燕王吾所立五于秦赵尝战而告以成功√A定后置句项语/后置句。状语B均判句。项为断C均被句。项为动D均后置句。项为状语二、连点成线，微点突破重点句式——判断句(1)判下列句子是否判句，若是判句指出其型。请断为断断请为哪种类①然涉瓮牖之子，氓隶之人，而徙之徒也陈绳枢迁(《秦》过论)：______________②不足外人道也为(《桃花源》记)：______③燕王吾所立(《五代史伶官序》传)：__________④非臣首所能上陨报(《情表》陈)：_____________⑤然是也，余尤疑之说(《石山》钟记)：______“也”表判断不是直接判断“非”表判断不是⑥梁，吾仇也(《五代史伶官序》传)：______________⑦故木受直绳则(《》劝学)：______⑧即盾入哙带剑拥军门(《宴》鸿门)：______⑨今其智乃反不能及(《》师说)：______⑩此岳之大也则阳楼观(《岳》阳楼记)：_____________⑪此危急存亡之秋也诚(《出表》师)：______________⑫立者乃公子扶当苏(《涉世家》陈)：______________⑬如今人方刀俎，我肉为为鱼(《宴》鸿门)：_____________⑭自言本是京城女(《琵琶行序》并)：_____________⑮者，所以道受解惑也师传业(《》师说)：“也”表判断不是不是不是“则”表判断“诚”表判断“乃”表判断“为”表判断“是”表判断“……者，……也”表判断点拨判句作文言特殊句式，是文言文最常的句式之一，断为见它可分有志的判句和无志的判句。为标词断标词断(1)有志的判句：用助，如上面的标词断词①⑥⑮；用副，词如上面的④⑩⑪⑫；用判，如上面的断词⑬⑭。(2)无志的判句，需要根据句意行判，如上面的标...