文学类阅读•小说板二块前备知识小说文体知识与教材学考关联梳理一、小说文体知识(一)小说文体特征小是以刻人物形象中心，通完整的故事情和境描说画为过节环写来反映社生活的文体裁。小的本特征是，通述世界会学说质虚构过叙虚构人生。与1.小说与散文的文体区别(1)小，散文。小中的人物往往是作者出的；而说虚构写实说虚构来散文中的人物是在人事的基上行剪裁加工，意式描的。真真础进写绘(2)小重在表作者人、人生、生活、世界的看法，散文说达对对对对重在表作者的情感。达(3)小的主体是故事，究故事的技巧以及的安排；而散说讲讲讲结构文不究情安排，所讲节谓“形散神聚”也只是上的特点之一。它结构(4)景物于小而言，是小的境描；而于散文而言，写状对说说环写对是突出景物的特点，表景物的美以及自身情感。则达对赞2.小说四要素(一说三要素)关系图在小中，情是其骨架，境是其依托，人物是其核心，主是说节环题其魂。具体的相互系如下：灵它们关另外，小常主有：说见题(二)小说文体分类二、教材学考关联梳理单元篇名文体可能关联点必修上册第一元单《百合花》散文化(化诗)小说主关联题春激青扬《哦，香雪》文体关联散文化(化诗)小说阅读考点关联①意象作用；②景物描写单元篇名文体可能关联点必修下册第六元单《祝福》主小现实义说主关联题察批判观与《林雪山神教头风》庙章回体小说文体关联章回小代主小说与现义说阅读《装在套子里的人》批判主现实小义说《促》织文言小说考点关联①情节结构(情突节转)与叙事特点；②特征；虚构与写实③人物的典型性格及作用；④境人的影环对响《形变记(节选)》代主小现义说单元篇名文体可能关联点性选择必修上第三册元单《大卫·科波菲尔(节选)》自体小传说关联主题多的文化样《活复(节选)》批判主现实小义说关联文体外小国说(魔幻主现实义小说)阅读《老人海与(节选)》“迷惘的一代”小说关联考点①特的述角；独叙视②心理描及其作用；写③“魔幻”手法；④形人物扁圆与平人物《百年孤独(节选)》魔幻主现实小义说单元篇名文体可能关联点性选择必修中第二册元单《荷花淀》“荷花淀派”(化诗)小说关联主题苦新生难与《小二黑结婚(节选)》“山蛋派药”小说关联文体色小及荷花淀派、红说山蛋派小药说阅读《党》费色小红说关联考点①革命英雄形象特点；②理解革命文化主题单元篇名文体可能关联点性选择必修下第二册元单《阿Q正传(节选)》刺小讽说(中篇小说)主关联题代像时镜文体关联土小乡说阅读《城边(节选)》散文化(化诗)小说(中篇小说)考点关联①人物形象特点；②丰富的主旨意；蕴③作家的作格和创风更多精彩内容请登录：www.xinjiaoyu.com