板十块写作掌握议论文写作结构导图(高分式)学案89——借助导图，形成思路复习任务掌握文作中高分议论写两种结构导图——六字珠式和情境任型。联务知识图要活动一掌握六字联珠式结构导图(一)结构导图“点正反深联总”六字珠典是一建文章的合形式。联经结构种构结构综集照式和式于一体。全文分六次，合，深入，它对递进个层纵横结层层行文便捷，利于操作。(明：中的说导图“正”与“反”位置相活，也可先对灵“反”后“正”。)(二)考场范文示例承中故事，勇担代重任传华时(2023·新高考Ⅰ卷)思我泱泱中，如万古江河，奔不息。好的故事，在史河中华腾历长灼灼其，弦歌不，流至今，化成璀璨晶的熠熠星空。正因如华辍传锻莹此，新年担起承秀故事的任！青应该负传优责(点)好的故事是久不衰的歌，是我行的杆，是代的潮流。经赞们远标时一曰：南山非典之后再病毒，始人民放在心上的故事，告钟继战终将诉了我奉的力量。二曰：桂梅几十年如一日，用献张“我几乎付出的是生命”的精神姑娘送出大山的故事，告了我持的力量。三曰：坪将们诉坚长山中“90后”守墓人守着冯炼护800多烈士的墓碑的故事，告了个红军诉我的力量。曰：故事是有力量的，迪智慧，心，也展爱国终它启触动灵示了一民族的形象个——故事的意不可低估！义(正)因此唯有明辨故事的好坏，思故事之是非，汲取好的故事，方能审踵事增，面向未！华来然而，往往泥沙俱下，正如者所，代中正在现实学说当国“共性时”地着、代后代。于有千年文明的中，身信经历传统现与现对数国来说处息化代注定要面代存、高雅低俗共舞的。上时对传统与现并与现状网络不乏有些故事，外正之貌，曲之，故事行片面夸或饰义内怀扭观对进张章取的理；再有某些境外力量，亡我之心不死，在文化上渗断义处战线透意价，戕害人魂恶值观国灵……(反)方是，道我能掩人耳目地逃避？正如北宋人先时难们还躲闪吗诗张所云：“莫放修芦碍月生。”有部加强管，力除文化上的毒关门应监审查瘤，水位定警戒。而作新代的年，我又能此做些为网络划线为时青们为什？么(深)承秀故事，需要理解故事的深涵。我看到服之传优传统层内当们汉美，去了解其背后的服文化；我听到某科家的成就时应该传统饰当们学，去了解背后的勤；我得知时应该这奋当们2022冬手金，残奥会选夺时去了解背后的付出应该这……若我只足于做看故事表面的下里巴人，们满那才是民族的不幸代的悲哀。与时(联)承秀故事，需要故事推出，向世界广宣，而传优传统将国门为传从激人更多的文化自信文化同，增强民族的凝聚力。好代中发国与认讲当故事，助推中民族大的！国华伟复兴实现“恰同少年，正茂；生意，斥方遒。学风华书气挥”此此刻的我，时们正春年，世界是于我的。征途漫漫，日月迢迢，我要肩值青华属们们负代重任，好的故事承下去！时将传(总)结构导图以请“________不可取”为题(在上出要批的容横线填评内)，系，联现实一篇文。要求采用六字珠式，先列出提，再展成文。写议论联结构纲扩【边练边悟1】参考例文自私不可取我人人都想成功，也不是我每人都能成功，究竟是什们并们个这为呢？每位成功人士都具有社、人民造福的无私精神。么应该为会贡献为(点)古至今有不其的仁人志士了人民的利益抛弃了他生命中从计数为们最的西。在抗非典中，六十多的中工程院院士、著名呼吸宝贵东击岁国道家南山，就曾工作专钟连续72小，他：时说“我不冲上去冲上去？谁”74的家姜素春被感染，他用病人的血在自己身上做，他：岁专清实验说“我年大了，能赶上次斗，降伏病魔做点，是一次纪这争为贡献得的难机，我愿治病毒会为疗蹚出一路子。条”岳的精忠，范仲淹的飞报国先天下之而的精神，林徐的忧忧则“苟利家生死以，因福避之国岂祸趋”的果敢行，些人的所言所都得我，我敬仰，我佩服，为这为值们称颂让们让们我敬仰他那高的操，我佩服他那无私的精神。们们尚节们们(正)然也有那一部分自私的人，他了自己的利益做出令人不当么们为齿的事情。史上和历珅依仗皇帝幸，枉法；某著名演非法利宠贪赃员获600万元人民，使偶像光一下子粉碎，他都被人唾。币环摔个们骂(反)一人的价在于他社所做的，人民大所造的利益，个值为会贡献为众创而...