语言文字运用•语言基础板八块前备知识语法常识——词、短语和句子温馨寄语法知，一直是考生文知中的肋。在高考程中，尤其在接下语识语识软复习过的用中，如果能了解一下法常，形成一定的法意，用来语复习语识语识运语法去解和作的，可以收到事半功倍的效果。决阅读写问题知识图要一、词语(一)词与语素素是最小的音合体，是最小的法位，是成的主要成分。语义结语单构词根据音的多少，可分音素节为单节语(如“人”)、音素双节语(如“玻璃”)和多音素节语(如“林匹克奥”)。代大多是音素，音素现汉语绝数单节语双节语和多音素主要是指和外节语联绵词来词(音译词)等。是词最小的能立用够独运的言位，是成短和句子的用位。语单构语备单由素成。例如：它语构“人”，使用就是一，而在单独个词“人民”中，这个词它是一素，也就是则个语说“人民”一是由词“人”和“民”素成。两个语构可分和。包括名、、形容、、量词为实词虚词两类实词词动词词数词词和代，包括、介、副、助、和。词虚词连词词词词叹词拟声词(二)了解语素与词的常识对于词语复习的意义1.了解是由素成的常，有助于我累。中的词语构识们积词汇汉语词常丰富，但非无章，而是有语异并杂乱“家族”，成系的。有些包含统词共同的素，如包含素语语“理”的有词语“理解”“理由”“整理”“理条”等。有些，通上的各系聚合在一起，如同系词过语义种关义关(“治理”中的“治”与“理”同义)、反系义关(“开关”中的“开”与“关”意相反义)等。的从词语“家族”或者“系统”出，旁通，可以大大增加量。发触类词汇【理解小练1】以请“望”与“青”素，分，越多越好。为语别组词答案(示例)望：希望、眺望、盼望、展望、观望、渴望、望见、望乡、望族。青：青色、青春、青年、青莲、青菜、青芹、花青、菜青、愤青、汗青。2.了解是由素成的常，有助于提高我近的辨析能词语构识们对义词力。近辨析就是成近的素行辨析、分，而住近义词对构义词语进区从抓的本不同。如果有素意，只把成一整体，是义词质没语识词当个来学习无法分近，而无法准确用的。可以，素分法是辨区义词进运词语说语区析近最主要的方法。如义词“除废”与“破除”一近的辨析，相这对义实词同素语“除”，都有“除去、消灭”的意思，但在重、适用范它们词义侧围上有所不同：前者重于侧“废”，强的重点是调“取消、止废”，使其不存在，的象是那些制、影人行或不合理的西，如它对约响们动东“法令”“制度”“合同”等；后者重于侧“破”，强的重点是调“打破、去掉”，使人不再相信，的象常是一段期，思想意中倍受尊崇、信们它对时内识仰但上有害而蒙蔽人的西，如实际东“迷信”“陋习”“成见”等。【理解小练2】用素分法辨析下面近的同。请语区义词异忽漠无视视视答案三个词都含有“视”这个语素，都表示“看”“对待”，但“看”的程度和方式不一样。“忽视”重在“忽”，偏指疏忽，不重视。程度较轻，一般是无意的。“漠视”重在“漠”，是冷淡地对待，不去注意。程度较重，一般是有意的。“无视”重在“无”，指不放在眼里。程度最重，完全是有意的。3.了解知，有助于了解性和用法，更好地辨析、准确词类识词词语使用。如词语“偶然”与“偶尔”近，这对义词“偶然”是形容，可以充词当；谓语“偶尔”是副，只能充。词当状语【理解小练3】(1)性上分下面近。请从词区义词必必需须答案都含有“必要”的意思。“必须”是副词，多作状语；“必需”是动词，表示一定得有、不可或缺，作定语或谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”，凡是不可或缺的东西就用“必需”。(2)下列句子中对“幸福”一充的句子成分，判正确的一是词当断项①我的生活们真幸福。②我生活得很们幸福。③幸福之不易。来④幸福生活万年。长A.主定谓语补语语语B.主定谓语宾语语语C.主定补语谓语语语D.主谓语谓语状语语√(三)短语短是的合，是意和法上能搭配而有句的一，故又。语词组义语没调组词称词组依据不同的分准，短型主要有：类标语类按其在句中充句子成分的功能当可分名性短、性短、形为词语动词语容性短、量短、介短等。词语数语宾语按其部系可分主短、内结构关为谓语短、偏正短、短、...