语言文字运用•语言基础板八块正确使用成语学案69——识义记形，义境相符复习任务1.准确理解成，避使用程中的常。语规过见误区2.掌握成空等型的做方法。语填题题题考情微观年份卷别所考成语考查题型命题特点2023新高考Ⅰ卷望其背项成使用修改语(主观题)①成是新高考卷的必考点。语②所考成大都是常常用易的成，语见错语尤其是近成。义语③放在大的段情境中考，的语查填写难度在于要合文段的具体境。结语④得注意的是，值2022年由改选择题为主空的型化，志着考重点观填题题变标查由去的近成辨析向常常用成过义语转见语的累用，答案制度加大。积运拟难⑤2023年新高考Ⅰ卷成是病句修语题与改放在一起考的，一向得注。查这动值关新高考Ⅱ卷(示例)无可施计/一筹莫展不口赞绝/叹为止观成空语填(主观题)2022新高考Ⅰ卷(示例)不解之秘而缘不宣在所免难成空语填(主观题)新高考Ⅱ卷(示例)引人入循循胜善火朝天诱热成空语填(主观题)考情微观年份卷别所考成语考查题型命题特点2021新高考Ⅰ卷交相映辉—相互映衬喧无比闹—非凡热闹不络绎绝—不连绵断原汁原味—汁醇味正成空语选择填题(选恰的一当项)①成是新高考卷的必考点。语②所考成大都是常常用易的成，语见错语尤其是近成。义语③放在大的段情境中考，的语查填写难度在于要合文段的具体境。结语④得注意的是，值2022年由改选择题为主空的型化，志着考重点观填题题变标查由去的近成辨析向常常用成过义语转见语的累用，答案制度加大。积运拟难⑤2023年新高考Ⅰ卷成是病句修语题与改放在一起考的，一向得注。查这动值关新高考Ⅱ卷望而却步—躇不前踌不可低估—不枚胜举不言而喻—心照不宣寥寥无几—其稀缺极成空语选择填题(选恰的一当项)2020新高考Ⅱ卷喜老少皆宜闻乐见火不一而足炉纯青成使用不语当(选择题)知识图要前备知识成语及其来源结构一、成语特点成是指言中期使用、而成的固定短语语经过长锤炼语(词组)，是它比大而法功能又相于一的言位。大多由四字成。词语当个词语单个组成具有以下特点：语1.意义的整体性。成的往往超出字面，不能望文生。例如：语词义义水落石出、三六臂、泥牛入海。头2.结构的凝固性。一般不能序或更其中的成分。变动词换3.色彩的文言性。保留了文言和文言的格式。例如：草菅人命词(草菅，意用法动)、富强兵国(富、强，使用法动)。4.感情的褒贬性。多成含或褒或的感情色彩。例如：无所许语蕴贬不为(贬)、无微不至(褒)。5.结构的丰富性。成的方式看，有主、、从语构词来谓结构动宾结构列等，形式丰富多。并结构样成是中文化的语华“活化石”，成中包含着丰富的文化信息和文言语象。成，有助于文言知，理解中文化。现读懂语学习识华二、成语来源和结构中成的源主要有五方面：一是神，二是寓言故事，汉语语来个话传说三是史故事，四是文人作品，五是外文化。历来神话传说夸父逐日、精海卫填寓言故事刻舟求、狐假虎威剑历史故事罪、破釜沉舟负荆请文人作品老伏、出于骥枥青蓝外来文化功德无量、火中取栗成的部造比。的系看，有主系、语内构较复杂从它结构关来谓关并列系、系、偏正系、充系等。关动宾关关补关主谓关系人定天、脚踏地胜实并列关系情投意合、三番五次动宾关系平分秋色、大身手显偏正关系世外桃源、一散沙盘补充关系于毛、臭万年轻鸿遗【理解小练】按照成的源和不同的分准，梳理下列成。语来结构两种类标语三茅不下上兵朝三暮四顾庐耻问纸谈上添花想入非非中流砥柱天衣无锦缝痛改前非无不循蹈矩恨不成战胜规铁钢神话传说寓言故事历史故事文人作品外来文化(1)源：来天衣无缝朝三暮四三茅、上兵顾庐纸谈不下、上添花、中流砥柱、痛改前非、无不、循耻问锦战胜蹈矩、恨不成规铁钢想入非非主谓关系并列关系动宾关系偏正关系补充关系(2)：结构想入非非、天衣无缝朝三暮四、循蹈矩规三茅、痛改前非顾庐不下、上兵、上添花、中流砥柱耻问纸谈锦无不、恨不成战胜铁钢精准理解其义，规避误用类型活动一(一)辨关键语素，避望文生义成的含是定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语义约中的素含有生僻的古，如果不把成的确切含弄楚，语语还义语义清仅从字面上去理解，就易造成望文生的。极义错误判下列句子...