小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题04家乡的文化生活专题目录01重，明确涵温导语内02素材精，主适用选题03考合，型探究教结题04拓展演，强化固练巩05元作，任拓展单写务本单元为“当代文化参与”学习任务群，人文主题为“我们的家园”。家乡，总在心底最柔软的地方，我们生于斯、长于斯，在这里有着太多生命的印记，也留下诸多人生的足迹。本单元的学习，让学生通过参与性、体验性、探究性的实践学习活动，采用访谈、调查研究、实地考察等多样实践活动，深入了解家乡文化现状、提升语文学科综合素养。“家乡”是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景；家乡的风景名胜体现了家乡的自然美；家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益，而且也体现着当地的民风民俗，具有深刻的人文内涵。它们的历史渊源、经济价值、文化底蕴，值得广大青少年学生了解和探索。这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，这是培养学生爱国主义情感的必由之路。文化传统是不死的民族魂。它产生于民族的历代生活，成长于民族的重复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识。简单说来，文化传统就是民族精神。没有文化传统，我们很难想象一个民族能够如何得以存在，一个社会能够如何不涣散，一个国家能够如何不崩解。了解家乡，热爱家乡，就从寻访我们家乡的文化传统开始。家乡的人，家乡的景，家乡的历史，家乡的习俗等在我们的记忆里有深深的烙印，为我们的生活融入鲜明的色彩和味道。明确写作风物，查阅相关资料，确定访谈对象，拟写访谈提纲，做好访谈记录。在访小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com谈的基础上撰写“志”，撰写“志”要突出家乡特色。记叙人物，要写清人物的生平主要事迹，突出他对家乡的贡献；记叙风物，要写清楚其来源、特点、文化价值等。学生要将对家乡文化的了解、认知、情感表述出来，就需要一定的文字展现。例如为家乡特殊标志物写解说词、给为家乡文化做出特出重大贡献的奉献者写封书信、为家乡文化建设写倡议书或建议信等等。在实践活动的同时，可提升学生的语言素养，加强文字写作功底。1.吸引更多有抱负、有能力的年轻人返乡创业，不能仅靠乡愁和情怀，更需要有力度和温度的引才政策。栽好梧桐树，自有凤凰来。从大力发展乡村产业，成立创业园、搭建创业平台，到回应返乡创业人员具体诉求，出台各类支持政策；从在项目落地、资金筹措、精细服务、技术护航等方面提供保障，到完善人才服务乡村激励机制，让农村的机会吸引人、让农村的环境留住人……2.事实证明，凝聚政策合力，形成良好的干事创业环境，才能让返乡创业青年回得来、留得住、干得好，最大限度激发人才内在活力，让他们在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手。——节选自《青年返乡创业，如何回得来、留得住、干得好？》3.董宇辉省市文案之北京京，国之都也。京之华，奋安泰，存袤远，阅万象。冠剑戟峥嵘以据中正。史华汤汤，肇百宫室之鸿图基业，崇丽威灵，是以长城伫立，领武事，御狼烟，庙堂之上，纵横捭阖，协天人之赞，护佑沃野安宁。故极目盛游，笑看风云，气魄贯坤乾，度宏规之翼以展博大，紫禁巍巍，历八百载之景呪骈臻，傲然寰宇。其中轴和合，昔前宫后市，左祖右社；今四方延展，营楼台，披广路，或钛金穹顶，或悬臂高挂，或镂空编织，高可达天，降似遁地。万般无阻，流耀缤纷，盖宇宙之极观，非壮丽无以慨叹。容生命伸张以饰多元，群贤熙熙，纳天下士之风华正茂，钟灵毓秀，颂叹文脉赓续，虽物换星移族群聚散，然则京韵常在，入千门万户，且歌且舞，戏腔幽婉，衣袂翩然，演尽烟云悲欢，英俊之域，商贾福赣，百货骈阗，亦从容无疆。古都篇章，一纸三千年，俯仰天地间，惟愿物阜民安。4.董宇辉省市文案之山西（壹）时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕迹。小巷深处飘香的清冽汾酒，是时间和酒釉的奇妙相遇；家家户户桌上浓郁的陈醋，是时间与高梁的长久封印；为十四省带去了良夜和暖冬的乌金，是时间给予土地的馈赠。纵跨各个时期的地上建筑，...