2025年新高考语文复习 第27篇 《拟行路难》(其四)(原卷版).docx本文件免费下载 【共7页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com新高考语文60篇必背篇目1(默写)十1(阅读)闯关手册(2025版)第27篇巜拟行路难》(其四)一、默写闯关(一)挖空练习拟行路难(其四)鲍照〔南北朝〕泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁?()酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感,吞声()()不敢言。附:记忆导图拟行路难(其四)鲍照〔南北朝〕1.作者为何而愁?仕途坎坷,怀才不遇2.诗人如何写愁?借物比兴:泻水置平地,各自东西南北流。互文:人生亦有命,安能行叹复坐愁!反问:心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。3.诗人如何解愁?借酒消愁悲歌断愁将易写错的字每个写3遍酌踯躅(二)情境默写1.《拟行路难(其四)》中,“(),()”两句运用比兴手法,写出了人因门第不同而命运不同的可悲现实。2.《拟行路难(其四)》中,诗人没有直接抨击不合理的门阀制度,而是以“(),()?”来安慰自己,期望从苦闷中求得解脱。3.鲍照在《拟行路难(其四)》中写备感压抑、满腹痛苦不能言的名句是:“()?()。”二、阅读闯关(一)课内阅读小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com阅读下面两首诗,完成下面小题。拟行路难(其四)[南北朝]鲍照泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁!酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。行路难(其一)[唐]李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。1.下列选项中有关诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是()A.鲍照以水流四方比喻因出身而贵贱不同,反映了当时门阀制度的黑暗。B.“行”“叹”“坐”,鲍诗用三个词描写诗人坐卧不宁、寝食难安的状态。C.李白面对清酒珍馐无心进食,因为挂念着跋山涉水,去实现心中远大的理想。D.李诗反复出现“行路难”,并提出路在何方的疑问,表现了诗人的彷徨和痛苦。2.李诗从情感到技巧都对鲍诗有所借鉴,也有所创新,请简要分析。(二)教考融合阅读下面这首唐诗,完成下面小题。秋来李贺桐风惊心壮士苦,衰灯络纬①啼寒素②。谁看青简一编书,不遣花虫粉空蠹?思牵今夜肠应直,雨冷香魂③吊书客。秋坟鬼唱鲍家诗④,恨血⑤千年土中碧。【注】①络纬:名叫纺织娘的小虫。②寒素简陋的院落,也指清贫的人。③香魂:指前代诗人的魂魄。④鲍家诗,指南朝宋鲍照的诗。鲍照曾写过《行路难》组诗,抒发怀才不遇之情。⑤恨血:《庄子》中说:“苌弘死于蜀,藏其血,三年化为碧。”1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首句诗人以“壮士”自称,表达了高标自许的情怀,一个“苦”字,为全诗诗眼,奠定了感情基调。B.纺织娘的啼叫声声入耳,衬托出秋日夜晚的荒寒冷寂,面对衰灯,耳听秋声,诗人不禁感慨万千。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC.诗人担心自己用竹简辛苦写成的书受人嫉妒而遭毁坏,因为像蠹虫一样粉噬贤者的坏人太多。D.诗人的思想在这样枯寂黯然的夜里被牵扯着,他的肚肠都快要因此而愁直了,悲情溢于言表。2.请参考情感抒发、手法技巧和意境风格三个角度,谈谈本诗和鲍照《拟行路难(其四)》的异同。阅读下面这首诗歌,完成下面小题。咏史八首(其二)(晋)左思郁郁涧底松,离离山上苗。以彼径寸茎,荫此百尺条。世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。金张①藉旧业,七叶②珥汉貂。冯公岂不伟,白首不见招。【注】①金张:指汉代的金日磾和张汤家族。自汉武帝到汉平帝,金家七代为内侍,张汤家自汉宣帝以后,有十余人为侍中、中常侍。②七叶:七代。3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.五、六句前后形成鲜明对比,“蹑”“沉”两个字有力地凸显了“世胄”和“英俊”截然不同的处境。B.中间四句是全诗的核心,直接揭示“世胄蹑高位,英俊沉下僚”的社会现象,并指出这种现象由来已久。C.最后四句紧承...

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