★备战2021年高考作文之社会热点素材主题梳理12：体育强国主题导读：【最美时评文】【主题及阐释】【思想火花点】【最美时评文】校长领跳“鬼步舞”课间欢乐就应这样（题目即观点，肯定赞誉之情跃然纸上）据《成都商报》报道，四川凉山州喜德县则约乡中心小学校长阿说木加带领400多名小学生跳鬼步舞的视频在网络上走红，某平台的视频播放量超过150万，很多人为他们点赞。视频中的这名校长今年45岁，从教已26年，领跳“鬼步舞”的视频让他一下子成了“网红校长”。课间操期领跳“鬼步舞”，阿说木加校长不是首创。2018年，山西临猗县临晋镇西关小学校长张鹏飞把“鬼步舞”引进校园并带头跳，让整个校园充满着魔性，也让课间操变得分外有吸引力。早在2012年，重庆南开中学课间操跳《江南style》，嗨翻全场的课间操以及学生们高涨的热情，给全国网友留下了十分深刻的印象。同样创意十足的，还有最近走红网络的甘肃省酒泉市敦煌中学的课间操《舞美敦煌》。据了解，这套课间操已经跳了5年，编排的初衷是希望借此传播敦煌文化。以舞替操，以操兴舞，轻盈的舞步、优美的身姿、整齐的动作，时而反弹琵琶，时而作出飞天的姿势，这样的唯美场景在校园内让人赏心悦目。从重庆南开中学课间操跳《江南style》开场，到如今“鬼步舞”再度出现在不同的校园之内，课间操创新模式不断扩大，这一创新化现象引起了社会的广泛关注。（开篇由鬼步舞走红校园引出课间操创新的话题。）在教育改革的当下，课间操跳“鬼步舞”本质上还是一种实践与尝试。课间操的目的，是消除紧张学习后所产生的疲劳，课间操究竟该跳什么，并没有完全统一的规定和要求。国家推广规范化和标准化的广播操，旨在解决普遍性的“不知跳什么”的困境，用科学的方法去兜底，但并未限制其他形式的创新与运作，而是鼓励在有条件的情况下，结合孩子的意愿进行更多形式的尝试，让天性好动的孩子们真正“动起来”。（“鬼步舞”走红的原因一：国家对课间操并没有完全统一的规定和要求。）一套广播操使用太久，难免会让孩子们觉得不新鲜，参与的热情可能下降。针对孩子对新鲜事物感兴趣，活泼好动的特点，编排一些新的动作形式，比如节奏感更强、时尚元素更多的舞步，能收到更好的效果。（“鬼步舞”走红的原因二：符合孩子对新鲜事物感兴趣，活泼好动的特点。）素质教育最鲜明的特点是“教学有法，但教无定法”，目的性明确后，就应提倡和鼓励形式上的创新。课间操跳“鬼步舞”无疑用行动找到了一个不错的答案，以舞蹈的灵动带来了别样的欢乐，也塑造了孩子的身体并带来了身心愉悦，还起到了润物无声的教化作用。（课间操跳“鬼步舞”的正当性和可行性：素质教育最鲜明的特点是“教学有法，但教无定法”。）看似偶然的方式创新与尝试，更多体现了教育者对素质教育的追求与实践。如果课间操可以“舞蹈化”，课堂上也同样可以灵活化、丰富化和多彩化。改变旧的教学方式，创造新的教学方法，把孩子感兴趣的元素吸引进来，体现了“以学生为本”的教育理念，也为教育的素质化创造了条件。这样的创新与尝试，需要得到更多的普及与推广。（照应题目，期待号召。）来源：2020年10月26日北京青年报作者：堂吉伟德体育课不该“燃烧自己照亮语数外”“你最想写什么作业？”“我想写体育作业。”小时候，很多人一定都开过这样的玩笑，没想到体育课留作业竟然要成为现实了。9月22日上午，在国务院新闻办公室新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在答记者问时透露，不远的将来，学生们的作业列表中，将加入一项全新内容——体育作业。近年来，“体教融合”的概念被屡屡提及，加强教育与升学过程中对体育课的重视，也多次被搬上台面讨论。例如，云南省宣布，从2020年秋季学期入学的七年级学生起，将体育在中考中所占的分值提升到100分，与人们传统观念中的“主科”语数英并列。体育课的地位进一步提高，已成为教师、家长、学生乃至全社会的共识。如果说，之前的举措与提议大多集中于分数层面，以发挥其导向作用，那么“体育课留作业”则是实实在在地打响了体教融合改革的响亮一枪。体育课留作业不仅是局部改革，可以说是对过往只注重文化...