小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案25辨别修辞和表达运用学前微语正确使用常见的修辞手法，就是根据特定的情境，运用一定的修辞格来表情达意。《考试大纲》明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。对修辞手法的考查，一是准确辨识，二是灵活运用。题型既有客观选择题，也有主观简答题。活动一准确辨识修辞，分析表达效果1．下列句子中的加点词语，与文中加点词语“拍砖”使用的修辞手法不同的一项是()“看春，最累的是手。晚”不要包，更有不吐不快地仅抢红拍砖或点。大大小小的群赞里，包已是接不暇，敲字、分享、更是根本停不下。怪有人玩笑，如果红应转发来难开说给春加上幕，可能覆盖整，再人能愉快地收看了。晚弹会个荧屏没A．带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。(《林教头风雪山神庙》)B．他脸色发青，比乌云还要阴沉。(《装在套子里的人》)C．历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。(《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》)D．我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。(《一名物理学家的教育历程》)答案B解析文中“拍砖”用了比的修手法，言攻比作运喻辞将语击“拍砖”。A用了比的项运喻修手法，辞将“雪”比作“碎玉琼乱”。B有用修手法。项没运辞C用了比的修手项运喻辞法，将“史本身历”比作“判官审”。D用了比的修手法，项运喻辞将“水面”比作“栅栏”。2．下列句子，和文中“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星”一诗使用的修辞手法不同的一项是()那九点多了，湖上似乎只有我一只子。有点，月光照着的水波；那一时们划风软软当间溜反光，像新砑的子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一星灯火。儿银两S君口随小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com吟到朝行的一首清查慎诗“月黑灯，孤光一点。微微簇浪，散作河星见渔萤风满”。我都们不大，只有均的。我地快睡着了。说话匀桨声渐渐A．红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。B．柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。D．从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云。答案A解析文中“月黑灯，孤光一点。微微簇浪，散作河星见渔萤风满”一用了比的修诗运喻辞手法，将“灯渔”比作“火萤”和“星星”。A人，流、灰心，项拟泪将“红烛”成人当来。写B比，项喻将“柔情”比作“水”，将“佳期”比作“梦”。C比，项喻将“弓的响声”比作“霹雳”。D比，把项喻“云雀”比作“云轻”。借题点拨(选择题)如何准确辨别修辞：首先要掌握常见修辞手法的特点，准确把握各自的特点和组成。然后分析例句的特点，对照修辞手法常识内容，进行判定。如果是选择题，还需要对选项进行一一筛选，选出修辞手法跟例句一样的或者不一样的。选择题一定要看准是选“不一致”的还是选“一致”的。如果无法确定，尽量再使用排除法，最后选出最相似的。3．文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。言少，且校里的房屋、格式、布置固然疏落有味，便是里面的用具，也无一不闲叙说显出巧妙的匠意。上我到几位同事家去看，壁上有有，布置井井，令人耐坐。晚书画情形这种正校的布置，自然界的布置是一致的。美的一致；一致的美与学，是春我的第一件物晖给礼(朱自《春的一月》清晖)答：________________________________________________________________________答案①运用了反复的修辞方法。“一致”用了三次。②反复用“一致”，渲染并突出了春晖校园从校园布置到同事室内的布置，都讲究疏落有致的美；③突出了作者对春晖校园的自然和人文环境的热爱之情。4．请从修辞角度分析“骗子手”这个词的表达效果。我和沈燮元先生是忘年之交，早在20世的纪70年代就了。认识1978年，我和燮翁都参了《中古籍善本目》的全表意，那一年，他与编辑国书国会议并发见54，我岁33。岁1980年，《中古籍善本目》委在北京虎坊香路院信招待所始行工作。我国书编会桥厂国务访开进还记得，那我每天在分室里接的是大八百上的海量卡片，面各不时们编触约个图书馆报对种合范的著...