小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com整合迁移5使动用法与意动用法一、连点成线，基础整合1．选出下列各组句子中加点词意思相同的一项。(1)()A.B.C.D.答案D解析D均项为“，存囤积储”。A生，出生项/。产业B攻克，占项领/全。C兼，项并吞并/且，。并连(2)()A.B.C.D.答案A解析A均项为“打开”。B充项实/。真实C延项续/用。D是项总/就。2．选出下列各项中加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。(1)()A．所重者在乎色、乐、珠玉B．汝可以模拟得之C．成不敢敛户口D．窃以为过矣答案D解析D古今相同，均项义为“认为”。A古：在于。今：在意，介意项义义(多用于否定式)。B古：想象，揣摩。今：模仿。项义义C古：百姓。今：籍。项义义户(2)()A．未必不过此已忘B．却宾客以业诸侯C．牺牲吾身与汝身之福利D．操童子业小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答案A解析A古今相同，均项义为“不一定”。B古：族的客、策士等。今：客人项义贵门义(总称)。C古：幸福。今：生活上的利益，特指工生活项义义对职(食、宿、等医疗)的照顾；使生活上得到利益。D古：童生，科代，考取秀才的人。今：男孩子，项义举时还没读书义泛指童。儿3．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B均名作，在西。项为词状语边A使用法，使项动……来/，由彼至此，由到动词远近。C名作，每年项词状语/名，年。词D意用法，项动认为……对/，表折。连词转4．下列各组句子中，句式特点不完全相同的一项是()A.B.C.D.答案D解析D主倒装句项谓/判句。断A均后置句。项为状语B均被句。项为动C均定后置项为语句。二、连点成线，微点突破1．掌握词类活用中的使动用法(1)翻译下列句子，指出其中哪些词语的活用属于使动用法。①遂散六国之从，使之西面事秦。答：________________________________________________________________________②强公室，杜私门。答：________________________________________________________________________③王者不却众庶，故能明其德。答：________________________________________________________________________④今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。答：________________________________________________________________________⑤欲居之以为利，而高其直，亦无售者。答：________________________________________________________________________答案①就使六国的合纵同盟离散，让他们向西侍奉秦国。(使动用法：散)②加强王室的权力(使王室强大)，抑制豪门贵族的势力。(使动用法：强)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③帝王不拒绝百姓，所以能彰明他们的美德(使美德变得明显)。(使动用法：明)④现在竟然抛弃老百姓使之去资助敌国，拒绝宾客使诸侯成就霸业。(使动用法：业)⑤他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格(使价格变高)，但是也没有买主。(使动用法：高)所使用法，就是所表示的作不是主出的，而是出的。其谓动这个动词动语发宾语发实质是里面暗含着这个动词“使”的意思。可以通过“使……怎么样”的句式行解、翻。进释译在文言文中，形容、名、均可活用使。如，上面词词动词为动④中的“业”名，为词①中的“散”，为动词②中的“强”、③中的“明”、⑤中的“高”形容。为词使用法的判定：动(1)形容，表示附加某特征于所表示的事物上，活用方式，当词带宾语时它种宾语这种就是形容的使用法。如上面词动③中的“明”、⑤中的“高”，后面均有，就是带宾语这两个词使用法。动(2)名如果，名往往是使用法。如上面词带宾语则该词动④中，“侯诸”是“业”的，宾语“业”使用法。为动(3)不及物有的，一般都于使用法。如上面动词带宾语属动①中的“散”不及物，为动词其后有。带宾语(2)迁移运用指出下面文段画横线的句子中具有使动意义的词语，并将句子翻译成现代汉语。(2019·全国Ⅰ)于是天子以生任公卿之位。、灌、侯、敬之害之，议为贾绛东阳冯属尽乃短生曰：贾“洛之人，年少初，欲擅，事。阳学专权纷乱诸”于是天子后亦疏之，不...