小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com任务三创新题型，灵活应对学案22比较鉴赏，求同存异学前微语比较鉴赏因其有利于考查学生的思辨能力(比较分析能力)而成为常见题型。从大方面看，比较鉴赏题一般从“求同”“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题。比较鉴赏在取材上有两种方式：一是与课内篇目比较阅读，二是呈现两首有内在关联的课外诗歌。活动一教考关联分析比较不同新教材全面铺开，新高考改革大势所趋，试题中有诸多变化。近年高考古诗文试题在回归教材这一点上表现得比较突出。回归教材，比较阅读依然是二轮复习备考重点。一、比较词语表达作用(2024·八省八校第二次考联)阅读下面这首清诗，完成后面题目。夜坐(其二)龚自珍沉沉心事北南，一睨人材海空。东内始周史壮岁参①席，髫年②惜晋。堕贤风功高拜成仙将③外，才回中。尽肠荡气万一禅关④然破，美人如玉如虹。砉剑注①周史：原周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此人以者在下位谓处诗贤的老子自。况②髫(tiáo)年：幼童期。时③拜成仙：拜，里指信得到登拜的殊将将这韩坛将；成仙，里暗指良在功成名就后，而追求神仙修之。荣这张转炼术④：指王朝所施禅关喻清行的苛思想治和束人才的戒律。严统缚种种清规1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首联“一睨人材海内空”与诗人《己亥杂诗》中的“万马齐喑究可哀”异曲同工，都表现了人才不得重用的悲哀。B．“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年，颠倒时序，强调自己之所以身居类似老子的高位，得益于早年葆有的魏晋风骨。C．颈联巧借典故，表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负，此刻只能将才华寄托在诗文之中。D．本诗抒情兼以议事，刚柔并济，兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富，如“惜”小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。2．这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词，但其在两诗文中的作用却有很大不同，请结合两个文本简要分析。庖丁文惠君解牛，手之所，肩之所倚，足之所履，膝之所为触踦，然向然，奏刀砉然，莫不中音。答：________________________________________________________________________二、比较思想情感(2024·广一模东)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。寄工部，毗陵舍弟自罨溪入茶山杨闻①姚合采茶溪路好，花影半浮沉。舸僧同上，春山客共。画寻芳新生石，幽嫩在山。际阴色是春光染，香日侵。惊气酒醒，封定恩深。试尝应进芳千里外，怡怡太府贻②吟。注①舍弟：作者胞弟姚勖，任毗陵刺史。茶山：渚山，茶地。时顾贡产②太府：此指处太府寺卿，太府寺是掌管帛、物、易等的官署。钱资贸3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。B．姚勖一行人溯罨溪而上，不只为了入山采茶，更为了一同探寻春山胜景。C．“芳新”“幽嫩”代指树上新茶，突出了新茶的香味与质地，用词精致。D．尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完成。4．本诗的“试尝应酒醒”与陆游《临安春雨初霁》中的“晴窗细乳戏分茶”都涉及“茶”，这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。答：________________________________________________________________________借题点拨①首先阅读题干，思考比较的是哪个方面的内容，找准比较点。②然后根据比较点，找到答题区域(如关于手法、情感、画面特点、作用等)，思考答案。③回忆教材诗歌(有时候是文言文或其他文学体裁)，分析题干中的比较点在教材文本中的特点、表现。④两相比较，得出不同，分条作答。选择题中的教考衔接比较和简答题的比较方法基本一致，只不过选择题的比较点一般更具体细致，简答题的比较范围较为宽广。【教考关联】比较下列诗歌的情感和态度篇目内心情感生命态度《梦游天姥吟留别》苦闷、怅惘、傲岸、自信虽处在人生低谷，却仍表现小学、初中、高中各...