小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题15虹口区、长宁区一模满分范文14篇（24一模·虹口区）有人说，学会绕行是人生必备的技能，有人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。解析：本材料以上海考生较为熟悉的“有人说”和“不以为然”构建对立型观点，旨在激发学生进行多元思考，以一种审辨性的目光看待“学会绕行”在人生路途中的多重意义与内涵。在此基础之上，材料试图引导学生进一步思考自我人生价值应以何种方式被实践、完成的深刻命题。为何学会绕行是人生必备之技能？从词语的基本内涵而言，“绕行”指不走原先的道路，而以一种迂回的方式走曲折之路。之所以需要绕行，往往是因为原先的道路上存在某种难以逾越的障碍。投射至人生维度，人人皆知“两点之间直线最短”。然而，理想的达成，自我追求的实现往往并非一帆风顺。出于客观条件的限制或人主观能力的局限，人生往往会遭逢此刻行不通的境遇。这时，更改既定路线，换一条路到达自我追求之彼岸，看似是迂回了，实际上则可规避原先直行时所产生的种种风险，是一条更有效率的路径。“围魏救赵”、“曲线救国”的故事，想必每一位同学都不会太陌生。然而，值得注意的是，很多同学在写作时将材料的中心话题简单理解为“绕行”，这种理解有所偏差。实质上，材料的中心话题并非“绕行”，而是“学会绕行”。“学会”，本身是人的一种主动性行为，是一种包含实践、训练、反复体验的动态过程。“学会绕行”，意味着作为主体的人在一次次目标达成的过程中，能够逐渐意识到“绕行”的重要性，并凭借自身的理性认识做出最为合理的路径规划。同时，也意味着一种主动接受，即人不再执拗于无法解决之困境，能够以“绕行”的方式与眼前的境遇和解。“学会”二字，渗透出人面对现有之困境时的理性品质与心智成长。而这种理性规划的能力、主动和解的态度，应当是人生必备的技能，它能让人迎来“柳暗花明又一村”。再对“不以为然”的观点加以剖析。若“绕行”不以最终目的为导向，而变成了面对困境时一种不假思索的下意识行为，那么此刻的绕行便与鲁迅笔下阿Q的精神胜利法别无二致。绕行，最终变成了一个逃避的姿势，是一种本应“千磨万击还坚劲”时的明哲保身。这或许构成了有人不以为然的原因。实际上，很多情况下，以一种直行的勇气和无法逾越的困境拼死一搏，才可能绽放出价值之花。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com鲁迅以铁屋子的寓言书写出中国出路的灰暗与无望，但他最终仍选择做清醒之人，肩住黑暗的闸门，为猛士们振臂呐喊。圣地亚哥面对被毁灭的命运，不轻言放弃，以硬汉精神一斗到底，为自己的尊严而战，活出生命的高贵。聂赫留朵夫将否定的匕首大胆指向自身，直面因自己贵族身份而带来的种种问题，这种“直面”的行为必然是痛苦而艰辛的。但由于他们直行的选择，才给世人留下了那么多可贵的精神背影。但是需要强调的地方在于，本则材料的矛盾焦点并非“是选择直行，还是选择绕行”，而是“学会绕行，是否是人生的必备技能”。其实，学会绕行的技能，也并不意味着一定要以绕行的方式践行人生之路。作为一种技能的“学会绕行”和“坚持直行”，本就并非对立关系。人可以对所处情境有所判断，进而决定何时需要运用这种技能。但也应同样意识到，许多价值只有借助于直行的方式才可以被获得。其实，无论是“学会绕行”还是“坚持直行”，其核心都在于一个“行”字。“行”，是一种人类对于价值不断孜孜以求的行为表征。“学会绕行”，作为一种必备技能，帮助人们在身处荒原时以一种理性的目光独辟蹊径，抵达理想彼岸。而“坚持直行”，则警醒人们直面荒原的粗砺与可怖，从荒原中汲取内在的精神力量，达成自我的超越。逃避并不能获得真正的成长，偷安也无法抵达理想的彼岸，这种绕行无法走成一个大写的“人”；但倘若世界泥沙俱下，看似坦途却也可能不适合自己，适当绕行反而能避开濯淖污泥，于自己的路上成就不一样的精彩人生。在这一层面上，材料给予了学生开放而又充分的思辨空间，学...