8．石头上的植物江苏省南京市上元小学孙娟【教材分析】《石头上的植物》是苏教版小学科学三年级下册第二单元“植物与环境”的第4课。本单元四课是按照“从总到分”的结构来安排的。本课首先通过观看图片，了解一些长在石头周边的植物的具体生长环境。接下来观察青苔，知道它是否具有根、茎、叶。然后通过阅读资料和观看视频，知道卷柏具有极强的耐旱本领。接着通过做对比实验，了解干燥程度不同的卷柏复苏需要的时间不等，最后的拓展活动是让学生观察其他石头上的植物，了解它们特殊的生存本领。学生在亲历观察、阅读资料，对比实验一系列的探究过程中，在教师的引导下，依据证据运用分析、比较、概括等方法，能对长在石头上的植物有科学的认识，知道它们能适应所在的环境都有其特殊的生理结构特点。以及这些特点对维持植物生存的作用。为后续中年段有关“植物适应季节变化方式的学习”和高段有关“新物种出现原因的学习”打好基础。【学情分析】从三年级学生的生活经验来看,学生知道生活在石头上的植物有青苔，而对于其他长在石头上的植物了解不多。对于青苔的根、茎、叶部分几乎没有学生观察过。学生只知道有些植物能生长在石头上，但并没有关注到长在石头上的植物也是有区别的，有的生长在石面，有的则生长在石缝。关于卷柏这种植物及其超级耐旱本领，学生了解不多。需要通过阅读资料和观看视频进行补充。因为本单元的名称是“植物与环境”，在前几课学习的基础上，学生已经初步知道植物的形态与其所生存的环境特点是密切相关的，同时植物的生长也改变了环境。植物对环境的适应性已经在学生的头脑中初步建立起来，为本课的学习做好铺垫。【教学目标】科学知识：1．认识周边常见的生长在石头上的植物及其环境特点。2．知道青苔的形态结构和适应石面环境的本领以及卷柏的耐旱本领。科学探究：1．通过解剖、观察青苔，并辅以资料研究，知道青苔具有茎和叶两个部分。2．会做卷柏复苏实验，感受卷柏超强的耐旱本领。。科学态度：1．能在好奇心的驱使下，解剖、观察青苔的形态结构。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．能将观察结果与卡片资料的研究方式相结合，了解植物适应环境的生存本领。科学、技术、社会与环境：1．认识到植物对环境的适应能力以及植物对环境的改变。【教学重点】通过观察青苔实物与阅读资料，在分析现象和整理信息的过程中发现青苔适应石面环境的结构特点。【教学难点】学会做卷柏复苏的对比实验，了解卷柏超强的耐旱本领。【教学准备】教师材料：课件，视频。学生材料：有关青苔和卷柏生理特点的资料卡、青苔、牙签、培养皿、卷柏、放大镜、烧杯。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．谈话：今天，老师给大家请来一位植物朋友，我们一起来观察一下。（PPT出示西红柿图片）2．让学生观察西红柿的图片，并让学生指出其根、茎、叶部分。3．提问：西红柿生活在哪里？（土壤里）4．思考：土壤对西红柿的生长有什么作用？（提供水分和养料）5．谈话：生活中，我们能看到许多植物都生活在土壤里。可是，我前段时间外出游玩时却发现了一些奇特的植物。（PPT出示青苔、黄山松、卷柏的图片）大家仔细观察，这些植物生长在哪里？（石头上）6．聚焦研究主题：今天这节课我们就一起来学习《石头上的植物》。［设计意图：从学生生活中熟悉的植物导入，既是对学生前概念的复习，也和本课学习的植物进行了对比。通过观察、描述西红柿的根、茎、叶及其生活环境，帮助学生回忆常见植物的结构特点，进而出示周边常见生长在石头上的植物，并与之对比，从而引出研究主题］二、聚焦石头上植物的周边环境。1．介绍常见的石头上的植物。提问：图片上的这些植物大家认识吗？（青苔、黄山松、卷柏。如果学生说不出来，由教师介绍）2．引导观察：大家仔细观察，这几种植物长在石头上的位置有什么不同呢？（青苔生长在石头表面，黄山松、卷柏生长在石缝中。）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．讨论：对比石头和土壤这两种环境，它们有什么不同？（石头：硬、干；土壤：松软、含有水分。）...