苏教版科学三年下4.12《天然材料与人造材料》教学设计课题天然材料与人造材料单元4学科科学年级3学习目标科学知识：1．能够运用多种感官和方法认识材料。2．能够对常见材料进行简单分类。3．知道材料有天然的，也有人造的。科学探究：1．能利用多种感官观察、区分常见的天然材料和人造材料。2．在教师指导下,探究天然材料和人造材料的异同之处。科学态度：1．能就各自的发现进行交流，观察与分析。2．能基于身边材料的生活经验，对常见材料有感性认识。重点知道材料可以分为天然材料和人造材料。难点能利用实验比较天然材料与人造材料区别。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、小朋友，你知道吗？爸爸给妈妈做的小桌子，妈妈给我做的布裙子，我给洋娃娃折的纸扇子，这些物品都是用什么材料做成的？小结：材料是我们生活的物质基础之一。从文具、衣帽、轮船到宇宙飞船，各种各样的材料制成了生活中成千上万的物品。2、你知道造房子需要用到哪些材料吗?3、这些材料哪些是天然的，哪些是人造的？【提示】回答：桌子——木材，布裙子——棉布，纸扇子——纸回答：石子、水泥、木材、钢筋、玻璃、大理石等完成“活动手册”任务通过观察，让学生直观感知，材料在我们生活中的普及度。通过观察，分析，让学生了解生活中常见的材料，并能初步对材料进行分类。讲授新课一、认识天然材料和人造材料1、分析一下，下面这组材料来自哪里？小结：直接来自大自然的材料属于天然材料。2、在常见的材料中，与天然材料相对的是人造材料。什么是人造材料？【提示】不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于人造材料。分析交流：都来自大自然。阅读教材回答了解常见材料的分类明确天然材料和人造材料的概念小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3、结合图片，说说纸、玻璃、塑料是怎么制造出来的？【提示】①人们把树木等木质天然材料加工成木质纤维，再经过浆化等一系列处理制造出纸。②玻璃是沙粒与其它矿物质反应制造出来的。③塑料的加工来源是石油这种天然材料。人们炼化石油，产生许多不同的产品。塑料就是由其中的某些产品进行再加工得到的。4、如何区分天然材料和人造材料？【提示】区分天然材料和人造材料的依据不是有没有人的参与，而是有没有人工合成的材料出现，如果有人工合成的材料就是人造材料。二、比较棉花和腈纶棉导入：棉花和腈纶棉比较相似，它们有什么特点？我们通过视频了解一下棉花和腈纶棉的特点吧。播放视频。怎么比较棉花和腈纶棉的相似处和不同点？（一）实验一：“感官总动员”，直接对比棉花与腈纶棉。1、要求（1）用眼睛看：颜色（2）用鼻子闻：气味（3）用手摸：软硬2、注意：不能用舌头尝3、棉花和腈纶棉感官观察比较记录表感官观察棉花腈纶棉看一看闻一闻摸一摸（二）实验二：如果把棉花和腈纶棉放进水中会怎么样？【提示】棉花吸水性强，腈纶棉吸水性弱。（三）实验三：烧一烧1、观看视频，注意观察棉花和腈纶棉点燃后的变化。（播放视频）认真听，然后模仿实验。2、我们也来动手做一做。（1）工具与材料：火柴、玻璃器皿、烧杯、棉花、腈纶棉（2）操作过程与要求①把棉花和腈纶棉分别放入玻璃器皿中。②用火柴点燃，把燃烧的火柴放进烧杯中。③注意观察火焰的颜色、大小。④观察产生的烟的大小、颜色。⑤闻一闻燃烧过程中产生的气味。⑥观察灰烬的颜色、形状。⑥用手按按灰烬会发生什么变化。（3）温馨提示①点燃后，用过的火柴放在小烧杯里。②观察时不能离火焰太近。③灰烬完全熄灭，冷却后再闻和按。（4）填写观察记录依次述说交流看视频听要求比较，填表把棉花和腈纶棉分别放入水中，观察观看视频准备工具与材料实验操作与观察填写观察记录并交流了解人造材料是怎么造成。学会运用感官直接比较事物特点了解棉花和腈纶棉的吸水性特点用燃烧的方法进一步了解棉花和腈纶棉特点了解棉花和腈纶棉的保暖性能小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同...