17．云量和雨量福建省厦门市前埔南区小学郑雯雯【教材分析】《云量和雨量》是苏教版小学科学三年级下册第五单元“观测天气”的第2课。本单元四课是按照“由分到总”的结构来安排的。本课位于本单元的第一级主题：云量、雨量的测量。本课首先通过观看视频及图片，了解划分云量的方法——四分法。接下来观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系。讨论判断雨的大小知道雨是可以测量的，明确雨量器的重要性。学会合作制作简易雨量器，用其测量模拟降雨的降雨量。学生在亲历这一系列的实验探究过程中，对降雨量有全面科学的认识，能发现科学工具使他们的观察更准确，并在过程中获得更多动手的快乐，激发他们对天气现象研究的好奇心和热情。通过了解雨下的大小对生产生活的益处与危害，激发学生长期观测的积极性，为他们了解气候变化做好准备。【学情分析】从三年级学生的生活经验来看,学生会通过云量的多少判断阴晴天气，通过用手感知、听雨声音的大小、看积水的深度、雨花蹦溅的程度来判断降雨的大小。通过自己的出行或看到的新闻画面知道降雨对人们的出行会造成一定的影响。但学生对于云量、雨量的认识往往是不科学规范的,对于气象学上的云量及雨量的检测方法都不是很熟悉,而降雨对生产和生活的影响的认识仅有影响出行的感性认识,也存在一定的局限性。【教学目标】科学知识：1．认识云量和降雨量。2．知道降雨对人类生产、生活的影响。科学探究：1．通过观测云量的活动，学会以简单的方法度量和描述天空中的云量。2．会做雨量器，并且会用雨量器来测量雨量。科学态度：1．能够从正反两个方面说明降雨的对人生产、生活的影响。2．了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。科学、技术、社会与环境：1．认识到干旱、洪涝等灾害对人类造成的恶劣影响。2．知道面对恶劣天气要做要好预防措施。【教学重点】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com了解雨下的大小对生产生活的影响。【教学难点】自制雨量器并测量降雨量。【教学准备】教师材料：课件，视频。学生材料：塑料瓶、小刀、剪刀、双面胶、刻度贴、模拟降雨装置。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．师：要想知道未来几天的天气怎么样，最有效的预测方法是什么？请同学们边看这则天气预报边思考：它告诉了我们关于天气的哪些信息。2．学生观看天气预报。3．师：谁来说说看，这则天气预报都介绍了哪些天气信息。生：降雨情况、晴转多云、气温……4．师：同学们说的降水、气温、云、风等称之为气象要素。气象局将天空中云的多少叫作“云量”，降雨的多少叫作“雨量”。而晴、晴转多云、多云、阴等是用来描述云量的气象用语；小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用来描述雨量的气象用语。今天这节课我们就一起来学习——云量和雨量。［设计意图：通过观看天气预报，引出云和降水这两个气象要素，从而引出主题］二、云量的划分1．师：屏幕上有几幅云的图片，你会像天气预报那样描述它们的云量吗？生：晴天、多云、阴天。2．师：你是根据什么来描述的？生：云少有太阳的就是晴，云很多的就是多云，云非常多，天空暗暗的就是阴。师：其他同学呢？你是怎么描述云量的？生：……3．师：同学们大都是根据天空中是否有太阳以及云层的多少来确定云量。那你们知道气象学家是怎么划分云量的吗？他们呀，通常是将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。我们可以将这个圆分为四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。这种把圆平均分为四等分的方法叫作四分法。具体是怎么划分的呢？我们一起来看一下。当天空中的云量只占了天空面积的四分之一甚至更少的时候，气象学家将其称小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com之为“晴天”；当天空中的云量占据天空面积四分之三甚至更多的时候，气象学家将其称之为“阴天”；四分之一到四分之三的称之为“多云”。4．师：同学们，你学会了吗？谁能用四分法描述一下这两幅云量图。生：第一幅云量大于四分之三，所以是阴天。第二幅图云量大概占了天空的一半，所以是多云。4．师：...