苏教版科学三年级下1.4《植物结果了》教学设计课题植物结果了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、植物在开花结果期间植株仍然生长2、花、果实和种子是植物的营养器官3、果实是由果皮和种子组成的科学探索1、完成番茄或黄瓜的生长记录，参与自评或互评活动2、根据果实的特点学会辨别果实，进而探究我们吃的是植物哪部分3、通过特殊植物资源的调查，了解人们对它们的利用科学态度1、植物与我们的生活密不可分2、增强爱护植物的意识重点1、花、果实和种子是植物的营养器官2、果实是由果皮和种子组成的难点1、根据果实的特点学会辨别果实，进而探究我们吃的是植物哪部分2、通过特殊植物资源的调查，了解人们对它们的利用小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频，再现植物一生的生长历程。/2、番茄从开花到结果经历了怎样一个过程？观看视频遵循由普通到特殊的教学规律讲授新课一、完成番茄（黄瓜）成长记录1、番茄开花结果的历程①幼苗长大了，出现了花蕾，如绿豆大小②花蕾长大了，绽放出黄色的花朵，每朵花有六片花，花蕊像宝塔，上小下大③花朵枯萎了，在花瓣的后面长出绿色的小果实④番茄的果实成熟了2、番茄的幼苗长大后，植株是否继续增长？【提示】要坚持测量3、番茄植株是否继续增长观测记录生长阶段株高得出结论出现花蕾花朵开放结果成熟【提示】番茄的幼苗长大后，植株继续增长，知道枯萎死亡。4、番茄成长的不同阶段，你是如何精心培植的？【提示】①播种时要浇透水②长出“小豆瓣”时，保持土壤半干③长出两片小叶时也要保持土壤半干④出现花蕾，保持土壤半干和充足日照⑤出现花朵时，要放在通风的地方,去掉底部不开花的枝条和过多的花⑥等果实成熟了，要保持土壤湿润和充足的日照⑦出现绿色果实时，要勤浇水，去掉过多的小果实，适当加点营养5、展示你的活动记录表进行自评和互评6、比较番茄和黄瓜的生长过程，说一说它们有哪些共同特征。【提示】植物的生长经历发芽期、幼苗期、开花期、结果期等几个阶段。二、种子与果实1、植物的繁殖器官：花、果实和种子。植物通过种子繁殖后代。2、果实是由果皮和种子两部分组成。展示图片，并加以解说展示测量记录试图得出结论交流培育经验开展自评和互评比较归纳交流认真听回答：果皮辨别交流了解记录植物开花结果的变化历程知道植物在开花结果期间植株仍然增高学会培育、精心照料植物的生长，尊重自然规律知道植物的繁殖器官了解果实结构特点学会辨别果实，初步了解植物与我们生活的关系小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【拓展】吃苹果通常吃的是哪一部分？3、下图中，哪些是果实，哪些不是果实？我们吃的是植物的哪部分？【提示】①胡萝卜不是果实，里面没有种子，是蔬菜。我们吃的是植物的根。②香蕉是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。③豌豆是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。④甘蔗不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的茎。⑤芸豆是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。⑥花生是果实，里面有种子，我们吃的是植物的种子。⑦菠菜不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的茎和叶⑧南瓜是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。⑨芹菜不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的茎和叶。⑩菜花不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的花。三、课堂练习：判断题1、花、果实和种子是植物的繁殖器官。（）2、蔬菜和水果不是一回事。（）3、种子在果实里，果实里有种子。（）4、胡萝卜，吃的是果实。（）5、番茄每朵花有四片花。（）6、人们利用甘蔗制糖，用橡胶做轮胎。（）四、拓展提高调查你生活的地方有哪些特殊的植物资源，人们是怎么利用它的？【提示】①长绒棉，因纤维较长而得名，被世人誉为“棉中极品”，是制作全棉内衣的最佳原料。世界上只有中国、美国和埃及出产。②贝母为多年生草本植物。其鳞茎供药用。因其形状得名。常用来制作化痰止咳药。③橡胶树割开会流...