苏教版科学二年级下7栽小葱1课时教学设计课题7栽小葱单元第三单元学科科学年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1.能够自己动手种植植物，观察植物的成长的过程和结果，能够倾听和尊重其他同学的不同观点。2.能够在生活中发现植物的生长环境。能力目标1.知道植物的生长条件。2.能够自己种植并照顾植物的生长。知识目标1.知道提出问题并解决。2.了解植物生长的条件。重点通过实验探究，探究和发现植物生长的环境以及条件。难点引导学生对观察到的现象进行分析、交流，质疑。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、你们认识这是什么植物吗？你们知道它是怎样栽种的吗？2、同学们，你们知道我们身边的植物都有哪些呢？你们知道它们都生长在什么地方呢？小草，长在土地里。小花长在土地里或者花盆里。大树长在马路两边或者学校里…….通过简单的提问，调动孩子们的积极性，吸引学生学习兴趣，思维发散。激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。讲授新课过渡：同学们，那你们有没有观察植物们的生长都需要什么条件呢？好接下来我们一起来看一看。（一）小葱的生长条件1.实验。将一把小葱分成5份，放在同一地点的不同环境中，10天后观察小葱的生长情况。1）栽在土里。2）放进水里。3）裹上湿的纸巾。4）罩上黑色塑料袋。5）放在地砖上。通过实验，让学生了解小葱不是随意生长的。它需要一定的条件才能成长。新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动教学方法使学生通过观察认识到小葱生长离不开阳光、土壤、水。同时，通过小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.认一认让学生分别说出图中所出示的植物生长环境，帮助同学们进一步详细认识植物的生长环境包含哪些。实验条件12345阳光√√√√土壤√√水√少部分水√过渡：出示预测和实验结果和原因，可以用对勾和叉表示小葱能不能生长。小葱能否正常生长原因1不能没有水2不能没有土壤3不能没有土壤，水也太少。4不能没有阳光5不能没有水、没有土壤3.通过预测和实验，你们得出了什么结论？小葱的生存和成长需要土壤、水、阳光。（2）实验（小葱每天的需水量）1、在是试管里装一定量的水，插入小葱。2、往试管里滴一层油。3、用彩笔标记水面的高度。4、将试管放在窗台上。思考：为什么向试管里滴一层油？因为油不溶于水，它会浮在水面，阻止水的蒸发，当小葱吸收了水分后，油面也会下降，方便我们测量。时间/天喝水量/ml1323通过实验，让学生了解小葱的。生存、生长的条件以及原因。这样加深学生的理解。通过记录小葱每天的摄水量，让同学们认识到植物生存生长水的重要性，同时植物“喝水”是有量的。实验探究，让学生了解认识植物的生长条件。结合生活的联系，初步培养学生对新知的探索欲望。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com33435363735、通过实验你得到什么结论呢？小葱的生长离不开水，小葱每天都会吸收水，但并不是一直在吸收水份。4.看课本P23阅读，思考：通过预测观察，你们怎么想？小葱的成长离不开水，水太多，太少都不利于小葱的成长，只有适当的水才能保证小葱的健康成长。5.实践：我们知道了植物的生长需要土壤、阳光、适量的水。那么同学们如果我们自己种小葱应该怎么做呢？浇适量的水（√）松土（√）施肥（√）放在阳光下（√）除草（√）保温（√）你认为应该这么做的画√运用我们学习的知识按照自己的方法看看能动手试一试，种小葱，一个星期后看看哪个同学照顾的小葱长得最好？我们再一起交流。过渡：自己家里有没有种植植物呢？有没有观察自己的家人是怎么照顾它们的？（二）植物的生长条件1.家中盆栽植物的生长条件。同学们我们继续老师提出的问题，一起想一想，家里有的盆栽，自己的家人怎么照顾它们呢？一起互动讨论。思考：你有什么发现？家人的做法原因通过学到的知识，结合生活中实践活动，更好的了解小葱的生存、生长的条件。同学们自己动手照顾小葱从中不仅将知识学以致用，而且还培养学生们的情操。交流讨论，拓宽思维。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载ww...