苏教版小学科学二年级上册第3单元用力以后8.形状改变了实验一：改变物体的形状实验目的通过玩气球、橡皮擦、铁丝、海绵、橡皮筋等物体，知道用拉、弯、压、扭等方法可以改变物体的形状，进一步感知用力以后物体的形状会发生变化。实验类型探究性分组实验实验器材每组橡皮擦1块、气球1个、海绵1块、铁丝1根、橡皮筋1根。实验步骤1.出示橡皮擦等，引导学生思考可以用什么方法改变物体的形状，用力后物体会发生什么变化？2.学生分组实验，小组内交流。3.全班交流，交流时，可边做边说，从中提炼出“拉伸、弯曲、压缩、扭转”等基本方法。4.进一步思考在生活中我们改变物体形状的方法。5.收拾与整理器材。注意事项1.使用皮筋、铁丝时需用力适当，注意安全，防止意外伤害。实验现象1.橡皮擦、气球、海绵、铁丝、橡皮筋等在受到力后形状会发生改变。实验结论我们通过“拉伸、弯曲、压缩、扭转”等方法对物体用力，可以改变物体的形状。反思与拓展在生活中寻找更多用力改变物体形状的方法。苏教版小学科学二年级上册第3单元用力以后8.形状改变了实验二：探究里与橡皮筋长度变化的关系。实验目的通过观察和比较在橡皮筋上不挂钩码、挂一个钩码和挂两个钩码时拉力对橡皮筋长度的影响，发现拉力越大，橡皮筋伸出长度越长。实验类型探究性演示实验小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com实验器材磁力钩3个、橡皮筋3根，钩码1盒。实验步骤1.在黑板上画线，将3个磁力钩固定在同一条线上，选择同样长短的橡皮筋挂在磁力钩上，从左到右一次编号为1、2、3号，在1号橡皮筋的底端画线。2.在2号橡皮筋上挂上1个50g的钩码，看橡皮筋拉伸的长度，并在橡皮筋的底端画线。3.在3号橡皮筋上挂上2个50g的钩码，看橡皮筋拉伸的长度，并在橡皮筋的底端画线。4.比较不挂钩码、挂一个钩码和挂两个钩码时拉力对橡皮筋长度的影响，发现拉力越大，橡皮筋伸出长度越长。5.猜想挂3个、4个钩码可能拉伸的长度。6.收拾与整理器材。注意事项1.磁力钩的位置需在同一条直线上。2.橡皮筋的长度要尽可能一样。实验现象橡皮筋在不挂钩码、挂一个钩码和挂两个钩码时会随着钩码数量的增加拉长，钩码的个数越多，橡皮筋伸出长度越长。实验结论拉力越大，橡皮筋伸出长度越长。反思与拓展思考：如果一直挂下去会怎样？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com