小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com七年级下册第一单元专题能力训练精读文章分析人物形象主题精读文章分析人物形象文体传记、记人散文篇目《苍生守护人》《清水一般的杨绛》《中国天眼·南仁东传（节选）》《回忆齐白石先生》人物形象的分析，主要是通过分析人物的言行、事迹，获得对人物的身份、性格特征、思想倾向、道德品质等方面的准确认识。那么，如何用精读的方法分析人物形象呢？一、通览全文，初步了解人物通过快速浏览全文，把握文章所写人物的主要事迹，初步了解人物。比如快速浏览课文《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们可以知道文章主要分为两个部分，分别说明闻一多是卓越的学者和勇敢的革命家。二、从关键句段分析人物通读全篇后，对人物有了大概的了解。接着就是在文章中找关键句段，从中分析人物形象。1.找关于人物形象的形容词比如在课文《邓稼先》里，我们可以找出“忠诚纯正”“无私”等这些形容人物品质的词。2.找用动作、神态等细节描写人物的关键词句比如在课文《说和做一记闻一多先生言行片段》中，通过写闻一多“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，来表现闻一多的刻苦精神。3.分析人物事例比如课文《回忆鲁迅先生（节选）》中，通过写鲁迅关心、帮助年轻人的事例，表现了鲁迅严于律己、宽以待人的性格特征。三、理解人物的时代性文学作品中的人物，都是在特定的社会环境下活动的。要深刻理解人物的思想和命运，就必须了解他们身上的时代特征。这就要求我们：1.留意文章中描写人物生平或时代背景的文字比如课文《邓稼先》的第一部分“从任人宰割到站起来了”，简要回顾了19世纪末以来，中华民族所经历的技法指导小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com危难和屈辱。使我们了解到，邓稼先和许许多多的杰出人物出生在多么艰难的环境中，让民族重新站起来的心又是多么的炙热。2、通过查阅资料，进一步了解文化常识比如课文《邓稼先》里提到的《吊古战场文》、“五四’时代的一首歌”，究竟代表着那一代人什么样的情怀？这类常识需要靠我们平时多查资料、多阅读来积累。【湖北省潜江市2020-2021学年七年级上学期期末语文试题】苍生守护人熊育群①2020年1月18日晚，钟南山赶到了人山人海的广州高铁站。正当春运，去武汉的高铁票早已卖光，事情紧急，颇费周折他才挤上了G1102次车，在餐车找了一个座位。他走得非常匆忙，羽绒服都没有带，只穿了一件咖啡色格子西装。作为国家卫健委高级别专家组组长，他知道此行意味着什么，尽管疲惫，他打开电脑，开始研究。②这一天，武汉不明原因肺炎患者增加到了59例。这种原因不明的病出现在新闻中，给这个漫长的暖冬带来一丝隐忧与不安。钟南山不时看一看手表，实在困了，他在低矮的靠背上仰头睡一下。这张打盹的照片后来迅速在网上传开。照片里可以看到红色的硬座，乘客都在低头看手机，他几乎是唯一的老年人。4个多小时后，他在深夜时分抵达武汉。③在会议中心住下，钟南山的神经仍是紧绷的。17年前那场令国人记忆深刻的非典，钟南山临危受命，担任广东省非典型肺炎医疗救护专家指导小组组长。也是春天，疫情在广东突然出现。不久，北京等地开始传播。④疫情最初在河源、中山、佛山发生，患者急急送来广州。病人接触过的人倒下了，医生护士也不能幸免。患者发烧，面部、颈部充血，接着出现呕吐、干咳，肺部出现白肺，呼吸开始变得困难，病人多死于呼吸衰竭或多脏器衰竭。⑤一时谣言四起，人们抢购罗红霉素、板蓝根、醋……这些平素不起眼的东西价格飞涨，板蓝根一包原价8元，有的卖到40元，抗病毒口服液原价十几元，有的涨到了130元……⑥抗击非典那年钟南山67岁，今年84岁，17年的岁月在他青丝上留痕，秋霜似的白发笼在他的额头。当年非典过后他就判断非典并没根绝，还有重新出现的可能。武汉出现的病例让他高度警惕。⑦国家又一次面临考验，人民又一次受到瘟疫的威胁。钟南山辗转反侧，等来了天亮。树叶落尽枝丫光秃的冬天景象出现，凛冽的北风刮过街巷。历史似乎在重复，他最不想看到的一幕又出现了。⑧钟南山抵...