小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3课秦统一多民族封建国家的建立学考达标练第一进阶训练层知识点一秦的统一1.(改编)《汉书·主父偃传》称颂某位帝王：“并吞战国，海内为一，功齐三代。”该帝王在位期间()A．实行内外服制B．在全国推广郡县制C．推行商鞅变法D．积极推崇儒家思想2．《通志》记载：“始皇帝……三十三年(前214)发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地为桂林、象郡、南海，以适徙民五十万戍五岭”。“始皇帝”征服的“陆梁地”中生活的少数民族主要是()A．鲜卑B．匈奴C．越族D．羌族3．柳宗元在《封建论》中指出：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰……此其所以为得也。”这段话实际上肯定了秦朝()A．推行郡县制度B．建立皇帝制度C．设置三公九卿D．实行焚书坑儒4．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一权力运行机制()A．有助于减少皇帝决策失误B．极大地削弱了君主专制C．强化了中央对地方的控制D．民主观念渗入政治体制5．秦朝，上币黄金以“溢”(镒，合二十两)名，下币铜钱以“半两”名，而珠玉、龟贝、银锡等不作为流通货币。据此可知，秦朝()A．币值均以重量为单位B．半两钱是唯一的法币C．官方、民间均能铸币D．奉行重农抑商的政策6．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。下图所示的措施在当时()A．钳制了人们思想B．巩固了政治统一C．激化了阶级矛盾D．强化了君主专制知识点二秦朝的暴政7.关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于()A．为政者残忍昏庸B．农民起义频发小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．统治者不行仁政D．社会矛盾激化8．司马迁写《史记》，有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史就相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致，导致这一问题的原因可能是()A．东方六国文化相对落后B．秦朝统一焚烧诗书C．百家争鸣导致学术分歧D．秦末战争破坏严重知识点二秦末农民起义与秦的速亡9.学者刘仲一提出：“秦王朝是建立在法家思想理论基础上，法家思想的核心是暴力主义原则。秦统一后，统治者更是把法家思想推行极端，极端化的理论指导了极端化的政治实践，使法家思想的潜在危机表面化为社会现实，现实矛盾的激化终于点燃了大泽乡的烈火，秦国这个庞然大物，顷刻间土崩瓦解”。该观点的核心是()A．秦朝灭亡源于法家思想极端化B．大泽乡农民起义推翻秦朝统治C．暴政是秦朝速亡的根源D．对法家治国提出质疑与反思10．刘邦部下郦食其曾评价项羽道：“项王有倍约之名，杀义帝之负；于人之功无所记，于人之罪无所忘；战胜而不得其赏，拔城而不得其封。”这反映了项羽战败原因是()A．残暴杀戮部下B．重视提拔下层士兵C．统治政策失当D．缺乏稳固的根据地选考高分练第二进阶训练层11．秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定结果通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决方能施行。这一制度()A．反映了皇权与相权的矛盾B．有利于皇帝决策集思广益C．表明军国大事最终由朝臣议定D．起到了限制和监督皇权的作用12．王家范《中国历史通论》中说：“自秦汉以来，中国历代政治家、史学家都无一例外地关注‘封建’与‘郡县’之间的区别……足见由‘封建’转向‘郡县’，确实是中国社会演进中的‘历史大关节’”。“郡县”相较于“封建”的最大区别是()A．形成了中央垂直管理地方的形式B．按地域划分的行政制度C．郡守县令官位世袭D．维护了国家统一13．下图为小篆体十二字砖及其释文。推测它是秦朝文物的主要依据是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．其内容是对...