小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com练案16语言文字运用＋名篇名句默写＋群诗通练(读书乐)(用：时40分分：钟值43分)一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。(10分)中文化源流、博大精深，上下五千年而文脉不，根本在于一代代中华远长历经绝华儿女以典籍媒，薪火相、接前行。典籍是之瑰，不能只是活在藏、者著为传续国宝书馆学论中，活在年人心中。《典籍里的中》，以化的和影化的表典籍还应该轻国戏剧结构视达对行了可化、故事化、直化的。播出广受迎，进视观艺术转码时欢①。中典围绕华籍中的名篇中心，以塑造为对话“故事述讲场”，其成功的是使典籍更加可可关键传统亲感造成的。宋星袁隆平跨越百年握手，撒宁司跨越千年应与贝与马迁对话……目的新节创演，我古籍典、摸中文化打了新的可能。绎为们识读经触华开孔子《》，伏生编书护《》，晁《》书错学书，令人忘。其中，难“百老人岁”伏生生逢世，大起大落，乱历经一生舍命守《》，其于天下。护尚书终将传《典籍里的中》，就是典籍的播者、化人，在国传转②的典籍中探索、赜隐披沙金，通具的境，更多人上典籍，自承中文化，民拣过电视独优势语转换让爱觉传华让族文化根植心，内③地影着中人的思方式行方式。响国维与为1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)答：3．文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。(4分)答：二、名篇名句默写4．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司马迁《报任安书》中“，”两句，阐明了屈原创作《离骚》的缘由。(2)杜甫《客至》中“，”两句，质朴诚恳地表达了诗人对待客不周的歉意。(3)古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。归有光“”(《项脊轩志》)使得“旧时栏楯，亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“”(《归去来兮辞并序》)。三、群诗通练——读书乐(一)阅读下面这首诗，完成后面题目。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com读书[唐]皮日休家是何物，帙列梁资积梠。高卷，共人。斋晓开独圣语英世，自古心相。贤虽异许案蠹，凡。头见鱼犹胜俦侣5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．诗人以问句为发端，明确地点出堆满房屋的书籍就是家里宝贵的财物。B．诗人独坐高雅的书斋之中，迎着朝阳翻开书卷，与圣贤进行心灵上的对话。C．诗人为没能和德才兼备的圣贤处在同一时代、只能神交而感到遗憾悲伤。D．“蠹鱼”即书虫，借指书籍，诗人认为每日见到案头的书籍是欣慰的事。6．皮日休对读书作用的理解与朱熹《观书有感(其一)》中“问渠那得清如许？为有源头活水来”对读书作用的理解相比，有何不同？请简要分析。(6分)答：(二)阅读下面这首诗，完成后面题目。读书①[宋]吕本中老去有余，空作。业读书劳夜虫，每伴午。时闻响鸡号久能忘病，因行静②出遨当③。胡良自苦，膏火自煎熬。为【注】①本作于人因怒奸秦而被降以后，人此已年半百。诗诗触权桧职诗时过②因行：因循，指悠游散的子。闲样③遨：游。乐7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．诗人晚年头昏眼花，更深夜阑之际依然挑灯读书，但心中弥漫的已是苦涩悲怆的滋味。B．陪伴诗人的是夜间的虫鸣和午夜的鸡叫声，可见诗人读书夜以继日，勤奋不倦。C．颈联写诗人长久读书，忘却了自身的年老多病，心神安闲，与朋友一起外出游山玩水。D．尾联中，诗人自嘲自笑，甘愿如此自讨苦吃，浪费了灯油，饱受煎熬，是一种自我宽慰。8．诗人为什么把“读书”称为“余业”“空作劳”？请结合全诗简要分析。(6分)答：(三)阅读下面这首诗，完成后面题目。四时读书乐·春[元]翁森①山光拂水廊，舞雩槛绕②咏春香。归风好枝亦朋友，落花水面皆文章。鸟头蹉跎莫遣韶光老，人生唯有好。读书之何如？窗前草不除。读书乐乐绿满小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、...