小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一课空气的成分1.空气是一种混合物质。2.氮气和氧气是空气的主要成分。3.实验：点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来。实验方法：A.把一支蜡烛粘在玻璃片上放在水槽中；向水糟中加入大约5厘米深的水，水不宜太多，能淹没蜡烛下部即可，倒水时不要弄湿烛芯。B.不点燃蜡烛，用集气瓶把蜡烛扣上，观察水能进入杯子吗?C.点燃蜡烛，用集气瓶罩在蜡烛上，观察实验现象。实验现象：蜡烛熄灭，集气瓶内水面上升，并高出水槽中的水面。现象解析：A.集气瓶内水面上升的现象说明了什么?答：说明瓶子内的空气少了，“腾”出了一部分空间。B.为什么集气瓶中的空气会减少?是空气跑了吗?你认为这与什么有关?为什么?答：因为蜡烛燃烧会消耗一部分空气。C.集气瓶中还有没有空气?是不是都用光了?为什么?答：集气瓶中还有空气，如果没有空气，水会占据瓶内的全部空间。结论：蜡烛燃烧要消耗一部分空气。4.实验：蜡烛熄灭后，集气瓶内的气体还能不能支持燃烧。实验方法：A.用一块玻璃片在水下把集气瓶盖好，一只手托住玻璃片，另一只手按住集气瓶，倒扣过来放在桌面上。B.把瓶口的玻璃片推开一条小缝儿，将燃着的木条伸进集气瓶里，观察有什么现象?结论：空气中至少有两种气体：一种是支持燃烧的，只有这种气体存在燃烧才能进行；另一种气体是不能支持燃烧的。第二课燃烧的秘密1.物体在燃烧时有什么现象?燃烧时会发光、放热，闻到特殊气味，物体燃烧后有灰烬产生。2.物体燃烧前后有什么不同?燃烧后是否有新物质生成?物体燃烧后，有新的物质生成，构成物体的物质发生了改变。3.实验：探究蜡烛燃烧后生成了什么。实验方法：A.把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡焰上方，大约15秒钟，观察烧杯内壁产生什么现象。B.往烧杯中加入10毫升澄清石灰水，将蜡烛点燃，放入烧杯中，5秒后盖上盖子，等蜡烛自然熄灭后从瓶中取出，摇晃烧杯，观察石灰水有什么变化。注意事项：A.点燃蜡烛时要注意安全。B.如果现象不明显就找找原因，再做一次。实验现象：罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有小水珠出现，澄清石灰水变浑浊。实验结论：蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳等新物质。4.物体燃烧能够发光、发热，带给我们很多便利，但是燃烧引起的火灾或高温液体、蒸汽等也会给我们带来烧烫伤的危害。5.怎样才能有效地预防烧烫伤呢?只要我们在生活中提高防范的意识，远离明火以及高温物体、液体，规范使用电器等，就可以有效减少烧烫伤事件的发生。如果身边发生烧烫伤事件时，不要慌张，根据情况先报警，然后按照五步法进行急救，这样可以最大限度地减少烧烫伤带来的伤害。第三课变色游戏1.实验：探究苹果切面变色的原因。实验方法：将苹果从中间纵向切开，分别放在小碟中。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com向其中一片苹果表面滴上柠檬汁或用保鲜膜包住。10分钟后观察两片苹果切面的变化。选取其他水果或蔬菜，重复上述步骤。实验结论：苹果等水果蔬菜切面变色是因为有新的物质生成。2.紫甘蓝汁遇到白醋和小苏打溶液变色的原因：白醋溶液呈酸性，小苏打溶液呈碱性，紫甘蓝汁在酸碱性不同的溶液中会呈现不同的颜色。3.隐形字迹遇热后能够变色，是因为有新的物质生成。第四课生锈与防锈1.比较铁和铁锈。实验方法：A.用铁钉分别划一划铁制品和铁锈，观察有什么现象。B.将铁制品和铁锈分别连接到电路中，观察灯泡能否发光C.用磁铁的磁极分别接近铁制品和铁锈，观察有什么现象。温馨提示：使用铁钉要注意安全，连接电路时注意不要短路。实验现象：铁制品生锈后硬度降低、不导电、不能被磁铁吸引。实验结论：说明铁锈是不同于铁的新物质。2.探究铁生锈的条件实验方法：把5枚干净无油的铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水，用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置；向5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十...