小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com新人版生物性必修教学选择2《生物境》知梳理与环识第1章群及其种动态第1群的量特征节种数1.种群的概念：生活在的生物的个体。2.种群的数量特征包括：、、、和。3.种群密度(1)概念：种群在或中的。是种群最基本的。(1)特点①同一物种的种群密度在不同环境中(会/不会)发生变化，如蝗虫在夏天和秋天密度不同。②不同物种的种群密度在同样的环境条件下(相同/不同)，如一片草地上的仓鼠和野驴。4.调查种群密度的方法在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以。但是，在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取的方法。Ⅰ.样方法①适用范围：一般适用于，也适用于及的种群密度的调查，如植株上、等。②步骤：随机选取若干个样方→计数每个样方内的→求每个样方的种群密度→求所有样方种群密度的。③【探究】用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度a.调查对象：宜选用草本植物，因单子叶植物多为，难以计数。b.样方选取：草本植物样方一般以的正方形为宜。若该种群个体数较少，样方面积可适当。c.取样方法：取样的关键是要做到，不能掺入主观因素，确保选取的样方具有代表性，使结果(估算值)更接近真实值。常用取样方法有和。d.计数方法：同种生物个体无论大小都要计数，应统计的个体和的个体。边界线上的遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如图(实心圈表示统计的个体)。④统计时，若没有计数衰老个体，则会使估算值比实际值。Ⅱ.标志重捕法①适用范围：适用于的种群密度的调查，如哺乳类、鸟类、鱼类等。②步骤：捕获一部分个体→做上标记后放回原来的环境→一段时间后重捕→根据重捕到的个体中标记个体数占总个体数的比例估计种群密度。③公式：＝→种群密度＝④若标志脱落，标记个体死亡、迁出、很难再次抓到等，将会使估算值比实际值。Ⅲ.灯光诱捕法：对于有趋光性的昆虫，还可以用的方法调查他们的种群密度。5.出生率和死亡率(1)概念：出生率：指在单位时间内占的的比率。死亡率：指在单位时间内占的的比率。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com练习：某种群年初时的个体数为100，年末时个体数为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为，死亡率为。(2)意义：是种群大小和种群密度的因素。繁殖能力强的种群出生率，种群增长。注：增长率＝－，差值最大时，种群增长率最大，种群数量增长最快。(3)与社会的联系：要控制人口过度增长，关键是降低人口。6.迁入率和迁出率(1)概念：种群中在单位时间内的个体数，占原种群的比率。(2)意义：是种群大小和种群密度的因素。7.年龄结构(1)概念：指一个种群中的个体数目的比例。(2)类型(模式图如下)A图：幼年个体，老年个体，出生率死亡率，种群密度会越来越。B图：各年龄期个体数比例，出生率死亡率，种群密度。C图：老年个体，幼年个体，死亡率出生率，种群密度会越来越。由分析可知，年龄组成通过影响种群的和，从而间接影响种群密度(数量)。(3)意义：是种群密度的影响因素，研究可预测种群密度(数量)的。(4)变式图辨析：曲线图中：A图表示B图表示柱形图中：A图表示B图表示C图表示8.性别比例(1)概念：指种群中的比例。(2)意义：对有一定的影响。性别比例通过影响种群的来间接影响种群密度。(3)应用：用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的，使很多雌性个体不能完成交配，使降低，从而使害虫的种群密度明显。(4)相同年龄组成情况下♀＞♂→种群密度增长性别比例♀≈♂→种群密度♀＜♂→种群密度增长8.种群数量特征之间的关系小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com9.种群的空间特征(1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的。(2)类型(判断)①水稻的空间分布——。②某种杂草的空间分布——。③瓢虫的空间分布——。第2群量的化节种数变1.构建种群增长模型(1)数学模...