小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.3群落的演替教学目标教学重点群落的演替过程。教学难点群落的演替过程。知识点01演替和演替的类型演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。演替的类型：初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：在裸岩、沙丘、火山岩和冰川泥上的演替次生演替：指在原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上的演替演替过程：裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com目标导航课程标准目标解读不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成动态的生物群落。阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型。知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识点02演替的特点、原因、方向和结果1.初生演替和次生演替的特点：初生演替：演替速度缓慢，经历时间长；次生演替：演替速度较快，经历时间短；2.群落演替的特征：(1)方向：一定的方向性。(2)能量：群落有机物总量增加。(3)结构：营养结构变得复杂，物种多样性增加。3.群落演替的原因：(1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。(4)种内和种间关系不断发生变化。(5)人类活动的干扰。人类活动往往是有目的、有意识进行的。人类可以对生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。人类活动对现有的生物群落既可以是积极的，也可以是破坏性的。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。4.群落演替的方向：①自然条件下，群落的演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展。②最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定。如：在干旱的荒漠地区很难形成森林。5.群落演替的结果：①能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。②结构：生物种类越来越多，群落结构越来越复杂。③稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆的变化，使抵抗力稳定性越来越高。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点01群落演替群落演替又称生态演替，是指在一定区域内，群落随时间而变化，由一种类型转变为另一种类型的生态过程。演替是群落长期变化累积的结果。群落发生演替的主要标志是群落在物种组成上发生了变化，或者是在一定区域内一个群落逐步被另一个群落替代。如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。群落演替实质上是群落的生活型组成和植物环境的更替。群落演替的过程可人为划分为三个阶段：（1）侵入定居阶段：一些物种侵入裸地，定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。（2）竞争平衡阶段：通过种内或种间竞争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，在相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。（3）相对稳定阶段：物种通过竞争，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂，层次多。人们对群落的利用和改造很大程度上是在掌握群落演替规律的基础上进行的。随着演替的进行，组成群落的生物种类和数量会不断发生变化。演替过程只要不遭到人为的破坏和各种异常自然力的干扰，其总趋势是会导致物种多样性的增加，直到达到顶极群落为止。在自然界里，群落的演替是普遍现象，而且是有一定规律的。人们掌握了这种规律，就能根据现有情况来预测群落的未来，从而正确的掌握群落的动向，使之朝...