第3单元 以人为镜明得失 以史为鉴知兴衰(教师版)-高二语文同步必背知识清单(统编版选择性必修中册).docx本文件免费下载 【共30页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第三单元以人为镜明得失以史为鉴知兴衰专题01:余心所善皆为民九死未悔炙热情——《屈原列传》一、了解作者——司马迁司马迁(前145年或前135年~不可考),字子长,生于龙门(西汉夏阳、即今陕西省韩城市,另说今山西省河津市),西汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子,任太史令,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。二、了解著作——《史记》《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著,列“二十四史”之首,《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一,与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年(公元前122年),共3000多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识,使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共一百三十篇,五十二万六千五百余字。《史记》最初没有固定书名,或称“太史公书”,或称“太史公记”,也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称,从三国时期开始,“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时,《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,在中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。三、了解主人公——屈原屈原(约前340年~约前278年),战国时期楚国丹阳人,今湖北宜昌秭归县人,芈姓屈氏,名平,字原;又自云名正则,字灵均。楚武王熊通之子屈瑕的后代,倡导“美政”。屈原是中国最伟大的爱国主义诗人之一,也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体(也就是创立了“词赋”这一文体),也开创了“香草美人”的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com传统,被誉为“楚辞之祖”。《离骚》《九章》《九歌》《天问》是屈原最主要的代表作。《离骚》是我国最长的抒情诗。四、知识链接——《离骚》《离骚》共二百七十三句,二千四百余字,是我国古代文学史上最宏伟壮丽的浪漫主义抒情诗。《离骚》可分前后两部分:前半篇侧重于对斗争历史的回顾,后半篇侧重对于未来道路的探索。全诗抒发了深沉真挚的爱国情怀,对腐朽势力进行了深刻的批判,表现了对进步理想的执着追求和宁死不屈的战斗精神。《离骚》的艺术价值很高,从神话和历史传说中吸取大量素材,驰骋想象,创造出神奇瑰丽的境界,用以表现对理想的热烈追求;多以内心独白的方式表达思想,抒发激情,坦露性格,塑造了伟大诗人的形象;“善鸟香草以配忠贞,恶禽臭物以比谗佞”,比兴手法的运用,比《诗经》更丰富多彩、灵活生动;在南方民歌的基础上创作句式多变、句尾用语气助词“兮”的骚体,恰切的表现了复杂的思绪和炽热的情感;文采绚烂,结构宏伟。五、课文内容梳理(一)明确字音属(zhǔ)惨怛(dá)帝喾(kù)迩(ěr)匄(gài)滋垢(gòu)浊秽(huì)皦(jiào)然泥(niè)醴(lí)滓(zǐ)既绌(chù)商於(wū)淅(xī)啜(chuò)既咎(jiù)眷(juàn)顾唐昧(mò)汨(mì)罗罹(lí)难枯槁(gǎo)温蠖(huò)憔(qiáo)悴(cuì)濯(zhuó)淖(nào)被(pī)发渔父(fǔ)靡(mǐ)不毕见(xiàn)(二)成语积累(1)怀瑾握瑜:比喻人具有纯洁优美的品德。(2)博闻强志:又作“博闻强记”“博闻强识”,指见识广博,记忆力强。(3)随波逐流:比喻无原则、无立场地与世相沉浮。(4)弹冠振衣:整洁衣冠。(5)与世推移:随着世道的变化而变化以合时宜。(三)文言知识(通假字、重点实词、词类活用、古今异义、句式归纳)1.通假字(1)犹离忧也(“离”通“罹”:遭受)(2)其称文小而而其指极大(“指”通“旨”:意旨,内涵)小学、...

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