小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《人的正确思想是从哪里来的？》分层作业建议用时：40分钟阅读下面的文字，完成各题。在1961年的大调研活动中，刘少奇、邓小平、陈云等同志的调研，作为实践毛泽东关于调查研究思想的精彩篇章，都有着“蹲、亲、实、效”等鲜明特点。蹲，就是蹲下去，①，深入基层了解情况。调查研究要经过相当艰苦的工作，时间太短很难全面了解情况。对此，刘少奇、邓小平、陈云等老一辈革命家都无一例外地选择了蹲点调查，集中一段时间，到基层单位去解剖“麻雀”，进而发现问题，理清思路，指导更大范围内的实践。亲，就是亲力亲为，②，做了解基层的“常客”。唯有此，调查者才能真正做到亲眼看，亲耳听，亲自分析研究，得出结论。③，不官僚主义，善于听真话、听实话。调查研究不仅是工作方法，更是密切联系群众的有效途径。因此，如果没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。效，就是重实效，不为调查而调查，善于解决问题。总之，1961年的全党大调研，用事实证明了调查研究是谋事之基、成事之道。1．下列句子中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A．乡村的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。B．团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。C．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。D．秋天迈着沉稳的脚步款款向我们走来，又悄无声息地走开。2．仿照文中画波浪线语句的句式，在文中画横线处填写恰当的内容。每处不超过8个字。3．请结合该语段的论证结构特点概括其主要内容，不超过60个字。【答案】1．C2．①不走马观花②不假手于人③实，就是作风实3．语段采用总分总的结构，论证了刘少奇、邓小平、陈云等同志在1961年全党大调研中的实践具有“蹲、亲、实、效”等鲜明特点。【分析】1．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com题型一：语言文字运用题型一：语言文字运用题型一：语言文字运用题型一：语言文字运用题型一：语言文字运用题型一：语言文字运用图形5...图形5...图形5...图形5...图形5...图形5...题型一：语言文字运用得分小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com文中画横线句“集中一段时间，到基层单位去解剖‘麻雀’”使用比喻，把“蹲点调查”比作“解剖‘麻雀’”。C.运用了比喻的修辞手法，把“东西长安街”比作“喧腾的大海”。A.运用了排比的修辞手法，“是柔和的”“是寂静的”“是梦幻的”句式结构一致，语义连贯，是排比。B.运用了夸张的修辞手法，“用起重机吊起来”使用夸张。D.运用了拟人的修辞手法，用“迈着”“走来”“走开”形容秋天的来去，是拟人。故选C。2．本题考查学生语言表达之情境补写以及仿写的能力。根据画波浪线部分的句式，可知第①处要与“不为调查而调查”句式相仿，且要与“蹲”以及“深入基层了解情况”的意思相关，即“不走马观花”；第②处同样要与“不为调查而调查”句式相仿，且要与“亲力亲为”意思相关，即“不假手于人”；第③处要与“效，就是重实效”句式相仿，且要根据“都有着‘蹲、亲、实、效’等鲜明特点”以及“不官僚主义，善于听真话、听实话”等确定所要填写的内容，即“实，就是作风实”。3．本题考查学生语言表达之压缩概括的能力。第一段只有一句话，点明刘少奇、邓小平、陈云等同志的调研都有“蹲、亲、实、效”等鲜明特点。第二段共九句话，分别阐释了四个特点的内涵及意义，前三句是说“蹲”，四五是说“亲”，六、七、八是说“实”，九是说“效”。第三段只有一句话，以“总之”做了整体上的总结。由此可知，采用总分总的结构模式，论证刘少奇、邓小平、陈云等同志的调研都有“蹲、亲、实、效”等特点。阅读下面的文字，完成下面小题。人们在社会实践中从事各项斗争，无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生...