高一语文下册14.1 《促织》(同步习题)(解析版).docx本文件免费下载 【共10页】

高一语文下册14.1 《促织》(同步习题)(解析版).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《促织》同步习题一、选择题1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A.穹顶(góng)偌大(ruò)坠落(zhuì)萍水相逢(píng)B.薄暮(báo)愤懑(mèn)彻骨(chè)小心翼翼(yì)C.清晰(xī)晦气(huì)烦恼(fán)震耳欲聋(lóng)D.殷切(yin)寒颤(chàn)忧郁(yù)谨言慎行(shèn)【答案】C【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音,与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来,互相促进,相辅相成,效果会更好。A项,“穹顶”应读为“穹(qióng)顶”。B项,“薄暮”应读为“薄(bó)暮”。C项,选项注音完全正确。D项,“寒颤”应读为“寒颤(zhàn)”。故选C。2.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()A.宫中尚促织之戏尚:崇尚,喜好B.因责常供责:负责C.即道人意中事,无毫发爽爽:差失、不合D.急逐趁之趁:追逐【答案】B【解析】本题考查理解常见文言实语在文中的含义的能力。实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中虚语的用法和含义时,要联系原句来理解,再逐项对比。本题B项,责:责令。故选B。3.下列科举名称按先后顺序排列,正确的一项是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.秀才童生举人进士贡士B.童生举人贡士进士秀才C.童生秀才举人贡士进士D.秀才童生进士贡士举人【答案】C【详解】本题考查文学文化常识的识记能力。解答此类题目,考生要注意平时整理积累,可以按照一定顺序或线索梳理文学文化常识,侧重名家名作,分类整理记忆。做题时要仔细分辨,注意时间、国别等重要信息。本题中,明清两代,没有考秀才或没有考取秀才的读书人,都称为“童生”;府、州、县学的生员,称为“秀才”;考取乡试的人,称为“举人”;会试中录取的人,称为“贡士”;会试考取后,通过殿试者,称为“进士”。故选C。二、文言文阅读阅读课文7、8自然段,完成下面问题。翼①日进宰,宰见其小,怒词成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡。(1)又试之鸡,果如成言。乃赏成,献诸②抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏③其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞④。益奇⑤之。上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,(2)宰悦,免成役。又嘱学使俾⑥入邑库。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赉⑦成。不数岁,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躐各千计;一出门,裘马⑧过世家焉。异史氏曰;“天子偶用一物,未必不过此已忘;而奉行者即为定例。加以官贪吏虐,民日贴⑨妇卖儿,更无休止。故天子一跬步⑩,皆关民命,不可忽也。独是成氏子以⑪蠹贫,以促织富,裘马扬扬。当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉?(3)天将以酬长厚者,遂使抚臣,令尹,并受促织恩荫。闻之:一人飞升,仙及鸡犬。信夫!”4.解释文中加点词语的意思。①翼:②诸:③疏:④舞:⑤奇:⑥俾:⑦赉:⑧裘马:⑨贴:⑩跬步:⑪以:5.翻译文中画线的句子。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)__________________________________________________(2)__________________________________________________(3)__________________________________________________6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.成名献促织,宫中试斗进一步展示了小促织善斗的才能,成名因得厚赏而成巨富。B.成子自杀后魂化促织以供玩赏,方能解脱一家的苦难,这就更加表现出所受迫害之深,对荒淫残暴的封...

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