第1.1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》-【教考融合】2022-2023学年高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)(解析版).docx本文件免费下载 【共25页】

第1.1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》-【教考融合】2022-2023学年高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)(解析版).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第1.1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教考融合同步练习一、语言文字的运用与表达(一)阅读下面的文字,完成问题。儒家重视教化,认为人只有通过教化才能懂礼,成为合群的社会人。而在教化方式中,音乐发挥着举足轻重的作用。孔子认为,对人的教化,要有三个步骤:“兴于诗,立于礼,成于乐。”首先要从学诗开始,()。中国古代乐教的核心目的在于________,使社会归于和谐。荀子说:“乐者,圣人之所乐也。”如前所论,音乐是直接作用于人的心灵的、感动人的情感的,它对人的影响是________的。而音乐的教化则不然,它________是一种美感教育,通过感官的浸染与熏陶,循序渐进地改变人的情感,影响人的性灵。它的影响看不见也摸不着,但其效果巨大,一旦形成就不好逆转。它从改变一个人开始,进而改变世风,甚至改变更多人,使风俗的盛衰也得到改良。因为这个原因,古人又有观乐的传统,即通过听乐来________一个社会和一个时代的盛衰。《左传》记载的季札观乐就是显例,而《礼记·乐记》也因此有了“治世之音安以乐,其政和;乱世之音怨以怒,其政乖;亡国之音哀以思,其民困。声音之道,与政通矣”的判断。1、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.然后学礼立身,再成就人的品性,最后完成于音乐B.然后再学礼立身,最后完成于音乐,成就人的品性C.然后应该成就人的品性,接着学礼立身,最后完成于音乐D.然后再学礼立身,完成音乐的学习,人的品性也就形成了2、依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是()A.移风易俗潜移默化实际上考察B.移风易俗耳濡目染基本上考查C.改弦易调潜移默化基本上考察D.改弦易调耳濡目染实际上考查3、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.它从改变一个人开始,进而改变世风,甚至改变更多人,影响到风俗的盛衰。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.它从改变一个人开始,进而改变更多人,甚至改变世风,改良风俗的盛衰。C.它从改变一个人开始,进而改变更多人,甚至改变世风,影响到风俗的盛衰。D.它从改变一个人开始,进而改变更多人,甚至改变世风,使风俗的盛衰也得到改良。4、阅读下面《论语》中的文字,完成小题。(1)子曰:“自行束脩以上,吾未尝无诲焉。”(《述而》)(2)子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。”(《述而》)(3)子曰:“学如不及,犹恐失之。”(《泰伯》)从上面语录中可以看出孔子是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。5、请为下面两副对联分别拟写下联和上联,概述这一春游情景。《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中,曾皙描绘出这样的春游情景:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”(1)第一副上联:呼朋引伴踏春去下联:__________________(2)第二幅上联:_____________下联:童子六七人沂水濯衣衣犹香二、情境默写补写出下列句子中空缺部分。1、《侍坐》中,孔子最赞同曾暂的回答,从“_________:____________”这句话可以看出来。2、《侍坐》中,写孔子引导学生说出自己志向的句子是“________:‘________!’________,_______?”3、《侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率,从“________”一句可以看出,冉有比较谦虚,从他述志时说“__________,__________”中可以看出,公西华更为谦虚,从呼应冉有的“__________,__________”两句话可以看出;曾暂从容酒脱而又谦恭,从“__________,__________,__________”的动作神态中可以看出。4、《侍坐》中子路急忙回答问题,他想通过军事强国来达到“__________,__________”的目的。5、《侍坐》中,孔子评冉有志向的句子是:__________?__________,_____________?6、《侍坐》中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面,他的志向是“__________,__________。”7、《侍坐》中孔子...

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